Una vez que el alumnado se ha familiarizado con el funcionamiento del centro y aula, deberá investigar sobre el contexto sociocultural en el que se inserta y cómo el centro responde a las necesidades reales que ese contexto demanda. Se pretende que el alumnado conozca las características socioeconómicas, culturales del entorno, es decir, tipología de familias y su participación en las actividades del centro, así como la complejidad del entorno sociocultural (inmigración, familias desestructuradas, etc.). El contenido principal será el: - Conocimiento del contexto sociocultural y su interacción con el centro educativo. - Seguimiento del proceso educativo, de estrategias de enseñanza y aprendizaje. - Relación teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. - Conocimiento de agentes de mediación y apoyo externo a las escuelas. - Reconocimiento de las vinculaciones legales entre los diferentes organismos oficiales que intervienen en el ámbito educativo (ayuntamientos, delegaciones de educación¿).