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“Es erróneo interpretar los sondeos electorales como si fueran una quiniela”
Fecha: 9-jul-2012
Directores de algunos de los medios más importantes de Andalucía han participado en una mesa redonda en el curso sobre “Metodología estadística” en la que han debatido sobre la fiabilidad de las encuestas electorales tras el pinchazo de estos sondeos en las últimas elecciones autonómicas
Directores de algunos de los medios más importantes de Andalucía han participado en una mesa redonda en el curso sobre “Metodología estadística” en la que han debatido sobre la fiabilidad de las encuestas electorales tras el pinchazo de estos sondeos en las últimas elecciones autonómicas
Mañana continúan los cursos sobre transferencia, estadística y cambio global
Fecha: 9-jul-2012
Mañana martes continúan celebrándose los cursos de verano “La transferencia del conocimiento desde la universidad: propiedad intelectual y empresas de base tecnológica”, “Metodología estadística aplicada a la economía y las ciencias sociales” y “La red de observatorios de seguimiento del cambio global en Andalucía”.
El primero de los cursos se está realizando en el Círculo Mercantil, el curso sobre estadística se hace en el Gran Hotel y el seminario sobre cambio global está teniendo lugar en el Centro de Actividades Náuticas.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Martes, 10 de julio de 2012
Horas: Desde las 09:00 horas
Lugar: Círculo mercantil (curso de transferencia de conocimiento)
Gran Hotel (curso de metodología estadística)
Centro de Actividades Náuticas (curso sobre cambio global)
El curso sobre la reforma de la contabilidad muestra las luces y las sombras de la profesión de auditor
Fecha: 9-jul-2012
El medio centenar de participantes en este seminario estival de la Universidad de Almería descubre las claves de una actividad laboral exigente con quienes se dedican a ella y no exenta de polémica
Ayer tarde se clausuró el curso “La reforma de la contabilidad y la auditoria” que durante una semana ha permitido escuchar a profesionales de este sector de toda España en el edificio de Las Mariposas de Cajamar. Francisco Jesús Sierra Capel, director del seminario, se dirigió a los participantes (la mayoría jóvenes estudiantes de derecho, administración y empresas y marketing, pero también profesionales con experiencia en el sector), para decirles que eran “una gran familia”. Y es que ese ha sido el ambiente que se ha respirado en este curso, donde los auditores han estado a disposición de los presentes, dispuestos a resolver cualquier duda que se planteara en la sala.
Capel, apoyado en sus palabras por la también directora del curso Isabel María Román Sánchez, animó a los presentes a desarrollar esta actividad, “porque es una profesión preciosa”, manifestó, “aunque al principio de algo de miedo”. Román destacó la colaboración entre profesionales que se produce en el gremio: “siempre tendréis amigos para ayudaros, espero poder resolver al menos un 20 por ciento de lo que a mí me han ayudado”.
La última de las conferencias de este curso, impartida por el auditor de cuentas Manuel Benítez Álvarez, estuvo dedicada al blanqueo de capitales. “El contable es el periodista perfecto”, dijo Benítez puesto que “debe reunir una información veraz y ser objetivo”. En cuanto a la legislación vigente para prevenir el blanqueo de capitales, el auditor destacó que es “impresentable estar luchando contra la droga y al mismo tiempo disfrutar de su dinero”, pero se mostró crítico con el papel asignado al asesor en este tema, porque, a su juicio, “más que perseguir el blanqueo se persigue a los profesionales con un afán recaudatorio”.
La cuestión es, para este profesional, delimitar el blanqueo en el caso “que haya habido un acto delictivo previo”; sin embargo, con la legislación actual “el auditor que no denuncie a su cliente al organismo pertinente, el Servicio de Prevención de Blanqueo de Capitales, el SEPBLAC, perteneciente al Banco de España y considerado como policía judicial si ve indicios, únicamente indicios, puede incurrir en delito y tener una multa de 60 mil euros”.
Otra cosa “es ocultar, encubrir, animar para hacer algo delictivo”, insistió Manuel Benítez: “Hay que tener moralidad económicamente hablando, eso es lo más importante, lo fundamental en la vida, tus principios”.
Valoración muy positiva de los cursos de verano de la UAL en la sede de Roquetas de Mar
Fecha: 9-jul-2012
La concejala de Cultura del Ayuntamiento roquetero, María Dolores Ortega, la Diputada del Área de Bienestar social, Igualdad y Familia de la Diputación Provincial de Almería, Almudena Valentín, y el Director del Secretariado de los cursos, Francisco Oña, entregan los diplomas al alumnado del curso ‘¿Por qué enfermamos?’
“Ha sido una edición excelente, estamos muy contentos con los dos cursos que se han desarrollado en el municipio”, ha dicho la concejala de cultura de Roquetas de Mar esta mañana, en el acto de clausura de los seminarios en lo que concierne a la sede roquetera. María Dolores Ortega ha manifestado así su satisfacción porque, considera, “los dos cursos, tanto el del mundo de los toros como el de salud han tenido muy buenos ponentes, el alumnado esta contento y se han cumplido los objetivos marcados”. En este sentido, en relación al seminario “El abc taurino”, la concejala de cultura ha asegurado que ‘se trataba de acercar a los más jóvenes la importancia del mundo de los toros, desde un punto de vista cultural, y se ha conseguido’, por lo que ha aprovechado la ocasión para felicitar a los directores del mismo, Teresa Belmonte y Paco Aguado.
En cuanto a la temática del otro curso que se ha realizado en el municipio roquetero, Ortega ha destacado la importancia de la salud: “todos deberíamos hacer cursos como éste porque vivimos demasiado estresados”. Con ella ha coincido la diputada provincial de Igualdad, Almudena Valentín, quién también ha agradecido al director del curso, Rubén Fernández, y sobre todo a los participantes, el buen desarrollo de este seminario.
Por su parte, el Director del Secretariado de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería, Francisco Oña, ha mostrado su agradecimiento tanto al Ayuntamiento de Roquetas de Mar como a la Diputación Provincial por la colaboración prestada, y ha puesto de relieve los buenos resultados de un trabajo en el que se implican distintas instituciones provinciales.
Más de 700 inscritos en los cursos de verano de la Universidad de Almería
Fecha: 9-jul-2012
En los cursos que se han celebrado esta semana han participado más de 300 alumnos
Almería, viernes 06/07/12.- Los cursos de verano de la UAL cuentan ya con más de 700 inscritos a fecha de hoy. Los seminarios que concluyen esta primera semana, los dedicados a la crisis económica y Estado de bienestar, por qué enfermamos, robótica, reforma de la auditoría y contabilidad y abecedario taurino, han contado con la presencia de en torno a 236 alumnos. Así, el curso “Crisis económica y modelo social: la sostenibilidad del Estado de bienestar” tuvo 45 alumnos, “El abecedario taurino” ha contado con medio centenar de inscritos, el curso “El presente de la robótica” se ha cerrado con 55 participantes, el de “La reforma de la auditoría y la contabilidad” ha tenido 56 inscritos y el que se ha celebrado en el hotel Playadulce titulado “¿Por qué enfermamos?” ha tenido más de 30 alumnos inscritos. A todos estos cursos hay que sumar el de “Bases para el perfeccionamiento de la enseñanza y aprendizaje de Español para extranjeros”, que cuenta con más de 70 participantes y que se celebrará también a lo largo de toda la semana que viene.
Uno de los más numerosos en cuanto a participación será el que se celebre en El Ejido la próxima semana. Dirigido por la profesora María Angustias Guerrero y titulado “Mujeres, economía y empresa” cuenta ya con 120 alumnos inscritos. El curso “La transferencia del conocimiento desde la universidad: propiedad intelectual y empresas de base tecnológica”, dirigido por el profesor Carlos Vargas, director de la OTRI de la Universidad de Almería, tiene ya 30 inscritos, el de “Metodología estadística aplicada a la economía y a las ciencias sociales”, dirigido por Alfredo Martínez Almécija y Antonio Pascual Acosta cuenta con más de 45 participantes, el de “Trastornos y tratamientos psicológicos”, que dirige la profesora Francisca López Ríos, tiene 55 alumnos inscritos, el de “La red de observatorios de seguimiento del cambio global en Andalucía”, dirigido por Hermelindo Castro, director del CAESGC, 25, y el que se celebrará en Gádor, titulado “Hacia la salud integral de la persona”, cuenta con 35 inscritos. Este curso está dirigido por el profesor Antonio Casimiro Andújar.
Estas cifras pueden variar al alza porque todavía está abierto el plazo de matriculación para todos estos cursos.
Durante la tercera y cuarta semana del mes de julio también se celebrarán cursos de verano. Así, en Purchena tendrá lugar el seminario “Asuntos sociales de protección y justicia en el menor”, para el que se espera haya entre 70 y 80 alumnos inscritos; Canjáyar acogerá el curso “La biodiversidad como recurso turístico: Ecoturismo”, que tiene ya 25 participantes insctitos, en Vélez Blanco tendrá lugar el curso “Diálogos de las cultura sacra y profana en la gestación de la España moderna”, que contará con más de 70 participantes, y en Almería se celebrará, a partir del 25 de julio, el curso “Novedades juridisprudenciales en el ámbito contencioso-administrativo”, en el que ya se han inscrito 36 alumnos.
Conclusiones del curso de verano sobre “Crisis económica y modelo social”
Fecha: 9-jul-2012
Todos los ponentes que han participado en este curso han coincidido en señalar que la crisis no puede saldarse con el desmantelamiento del Estado de bienestar y que las recetas basadas en exclusiva en un fuerte recorte del gasto público son inapropiadas para mejorar la raíz del problema
Una de las principales conclusiones que se pueden obtener del curso de verano “Crisis económica y modelo social: la sostenibilidad del Estado de bienestar”, en el que han participado representantes del derecho, la política, el sector empresarial o los sindicatos, es el “evidente” fracaso del modelo liberal que se está tratando de implantar en Europa y que se está viendo incapaz de crear empleo, de ser competitivo, de mantener un equilibrio social o de controlar convenientemente a la banca. También, que la clave de bóveda del proyecto europeo es el euro y que su crisis es la crisis existencial de Europa. Como señaló el pasado martes el ex presidente andaluz, Manuel Chaves, “sin el euro, el proyecto europeo se diluiría como un azucarillo en un vaso de agua”. La crisis, han señalado la totalidad de los ponentes, no puede saldarse con el desmantelamiento del Estado de bienestar, porque éste no solo representa un “colchón” para los trabajadores, sino que contribuye a la recuperación económica, al crecimiento, a la competitividad y a la generación de empleo.
Además de todo ello, los participantes en este seminario también han puesto de manifiesto la lentitud de las instituciones europeas a la hora de tomar decisiones o de frenar los movimientos especulativos que ha habido contra el euro a lo largo de los últimos meses. Así, el presidente de la Confederación de Empresarios de Andalucía, destacó en su intervención que el principal problema es la “lentitud” de las instituciones europeas en la puesta en marcha de medidas y puso como ejemplo de ello el rescate financiero para la banca española. “La reacción que están teniendo los mercados se debe a esa falta de agilidad en la toma de decisiones y cuanto más se alargue esta situación, más difícil resultará avistar una salida”, apuntó. Herrero también dijo que deben ponerse “límites” a las políticas de austeridad y que tiene que haber un “apoyo” al crecimiento. “Obsesionarnos con la austeridad puede provocar la anorexia de nuestra economía”, destacó.
Desde que comenzó la crisis, y especialmente en los dos últimos años, ha aumentado de manera exponencial la desigualdad social. En 2010 la pobreza se incrementó en un 12% y aumentó, sin embargo, el número de millonarios, “que no están sufriendo en absoluto los envites de la crisis”, según señaló el catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Sevilla, Juan Torres, que considera a los grupos financieros alemanes los responsables de la imposición de una serie de políticas orientadas solamente a cobrar, “a pesar de que son los responsables de todo lo que ha ocurrido en Europa”.
Para este profesor, miembro del comité científico de Attac-España, “la economía funciona peor que nunca. Todas las evidencias empíricas que tenemos demuestran que los países que tienen menos solidaridad, peores sistemas fiscales, menos sector público, menos políticas redistributivas, que tienen salarios más bajos, son las que peor funcionan. No hay un solo país en el mundo que haya avanzado significativamente aplicando las políticas que las autoridades europeas se empeñan en hacer”.
Los sindicatos, representados por los líderes andaluces Manuel Pastrana y Francisco Carboneros, secretarios regionales de UGT y CC.OO respectivamente, vaticinan que, por efecto de la crisis, la masa salarial de nuestro país caerá un 30% en 2012 y que seguirán ahondándose las desigualdades sociales en los próximos meses. “De los 18.000 empleos creados en Andalucía según los datos de la EPA del pasado junio, 9.000 son de jóvenes que se incorporan al mercado laboral “desde la precariedad y la indefensión”, apuntó Carbonero, para quien las medidas de recorte solo avocan a los sindicatos a “la movilización y a la pelea”.
En el mismo sentido se manifestó Joaquín Galán, presidente del Consejo Económico y Social, que criticó el fuerte “retroceso” en el diálogo social, un diálogo que ha de recuperarse, dijo, si no se quiere perder la senda del desarrollo. Para Galán “solo la movilización social” puede parar los recortes que está realizando el gobierno: “Lo único que puede asustar al gobierno es la movilización permanente en las calles y que esa movilización, de todos los estratos sociales, sea general y espontánea. Que sea una respuesta de la gente que no acepta la deriva por la que nos quieren llevar, una austeridad que no conduce a nada”.
Por su parte, el consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Antonio Ávila, señaló en la clausura de este curso que un diagnóstico basado en que el problema de la economía española deriva de un excesivo endeudamiento público es “falso” y, en consecuencia, las recetas basadas en exclusiva en un fuerte recorte del gasto público son “inapropiadas” para mejorar la raíz del problema. Ávila manifestó también que en un contexto de falta de financiación y de fuerte apalancamiento del sector privado, “un recorte excesivo del gasto público estrangula la actividad productiva, a la vez que afecta negativamente a la prestación de servicios básicos”.
Respecto al ámbito educativo, el consejero destacó que el Gobierno andaluz ha impulsado instrumentos como el sistema de becas o las ayudas al estudio y medidas para minimizar los efectos de otro Real Decreto-Ley (el RDL 14/2012) del Gobierno de España, orientado a reducir el déficit incrementando la aportación del alumno. Así, Andalucía será la única comunidad autónoma en la que, en el curso 2012-2013, se aplicará un precio único en primeras y segundas matrículas, sin distinción por ramas de conocimiento. Los precios públicos para dicho curso se situarán en los mínimos de las horquillas fijadas por el decreto, lo que supone que el 98% del alumnado universitario se verá mínimamente afectado por la aplicación de dicha norma.
El curso “Crisis económica y modelo social: la sostenibilidad del Estado de bienestar” ha sido dirigido por Juan Cano Bueso, presidente del Consejo Consultivo de Andalucía y Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Almería.
Segundo ‘Encuentro Digital Taurino’ Universidad de Almería-Casa Chopera
Fecha: 9-jul-2012
El empresario Óscar Martínez contestó a todas las preguntas que le realizaron los estudiantes de la UAL, tanto desde las redes sociales como desde la sala. Tras este ‘encuentro digital’ tuvo lugar, por parte del rector, Pedro Molina, y Oscar Martínez ‘Chopera’ la entrega de diplomas de la tercera edición del Aula Taurina
Almería, viernes 06/07/12.- Ayer por la tarde tuvo lugar en el hotel Catedral, el “II Encuentro Digital Taurino Ciudad de Almería”, con la participación presencial de más de 60 personas y un gran número de aportaciones vía redes sociales. El encuentro digital consistió, al igual que el año pasado, en una sesión dinámica donde los aficionados preguntan sus dudas e inquietudes sobre la Feria de Almería 2012 y comparten sus ideas con la Casa Chopera a través de las redes sociales de Twitter y Facebook.
El empresario de la plaza de toros de Almería Oscar Martínez ‘Chopera’, no eludió ninguna de las cuestiones que le fueron transmitidas tanto por los asistentes como a través de las preguntas de los internautas. Se generó debate, hubo polémica y, al final, se concluyó que en esto del toreo y sobre todo, de los toreros, hay opiniones para todos los gustos, lo que “enriquece el mundo del toreo”. En cuanto al cartel presentado unas horas antes del encuentro, ‘Chopera’ manifestó que a él le resulta un cartel “muy, muy bueno” y en cuanto a la presencia de Ponce este año, (el empresario declaró que este matador no había venido en la pasada feria por falta de acuerdo económico), manifestó que “nos hemos sentado con tranquilidad y ha habido acuerdo, nada más, somos muy amigos como del resto de toreros”.
Con este tipo de actividades, destacó ayer ‘Chopera’ “se acercan los toros a la gente, sobre todo a los más jóvenes”. Además, este tipo de eventos, a juicio del empresario taurino, “suponen un claro exponente de lo que significa la promoción y apoyo a la fiesta”.
Al término del encuentro, se llevó a cabo la entrega de diplomas correspondiente a la tercera edición del Aula Taurina de la Universidad de Almería, por parte del propio empresario, Oscar Martínez ‘Chopera’ del Rector de la UAL, Pedro Molina García, del Vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero, y de la directora del Aula Taurina Teresa Belmonte, a los 57 alumnos que han terminado el curso con éxito.
La primera explosión de robots humanoides en ambientes domésticos será en 15 años
Fecha: 9-jul-2012
Es el plazo que se marcan los investigadores, que ya trabajan en laboratorios con robots que hacen las camas, friegan los platos o planchan la ropa. El objetivo es que estas máquinas nos ayuden en el futuro a mejorar nuestra calidad de vida
Se estima que los primeros robots humanoides aparecerán en el mercado en un plazo de 10 a 15 años y que posiblemente en 2027, es decir, dentro de 15 años, se producirá la primera explosión de este tipo de robots androides en ambientes domésticos como un objeto de lujo. Tendrá que pasar más tiempo aún para que se conviertan en un producto asequible para todo el mundo. “Creemos que será una introducción similar a la que tuvo el teléfono móvil en su día”, ha explicado esta mañana el profesor de RoboticsLab de la Universidad Carlos III de Madrid, Carlos Balaguer, y uno de los mayores expertos nacionales en robots humanoides. Balaguer trabaja en la actualidad en la investigación de robots asistenciales y robots humanoides. El objetivo –“hay que trabajar mucho, durante muchos años, con una visión de lograr objetivos muy a largo plazo”, señalaba hoy-, es diseñar robots que repliquen al cuerpo humano y que puedan ser iguales que nosotros, como los androides de las películas de ciencias-ficción. Es decir, a escala natural y con unas habilidades parecidas a las nuestras.
Para Balaguer, los robots humanoides nos pueden ayudar a mejorar nuestra calidad de vida. Un estudio reciente realizado en Italia preguntó sobre las tareas más aburridas para los humanos. Hacer la cama, fregar los platos o planchar la ropa estaban entre las más tediosas. “Si alguien hace la cama por nosotros y ese tiempo lo dedicamos a nuestro ocio, eso mejorará nuestra calidad de vida”, decía hoy este profesor de la Universidad Carlos III. En la actualidad, en los laboratorios ya hay muchos prototipos de robots que hacen este tipo de tareas. El siguiente paso será que toda esa investigación se transfiera al mercado, que haya empresas dispuestas a comercializar estos robots y que su precio sea asequible.
España es uno de los países punteros en robótica y está clasificado por EURON (la Red Europea de Robótica) en tercer lugar a nivel europeo, solo después de Alemania y Francia. Esa buena posición ha permitido que seis grupos de investigación españoles participen en el mayor proyecto robótico que se va a lanzar en Europa, asemejado al programa Apolo americano, que cuenta con una inversión de 1.000 millones de euros. De esos seis grupos de investigación, cuatro están en comités y son líderes y co-líderes de diferentes líneas de investigación. La Universidad Carlos III forma parte, por ejemplo, del grupo de desarrollo de cuerpos humanos, denominado “embodiment” y lidera esta iniciativa a nivel europeo. Sin embargo, según explicaba hoy Carlos Balaguer, los recortes en I+D van a influir negativamente. “Es una pena que perdamos este liderazgo que tenemos en algunos temas y que los gobiernos, tanto nacionales como autonómicos, no vean que es una oportunidad perdida porque a largo plazo no se podrá recuperar ese conocimiento”, apuntaba.
En cuanto a los robots que se usan en rehabilitación o para aplicaciones médicas hay algunos que están teniendo mucho éxito. Por ejemplo, el robot “Da Vinci”, utilizado ya en 500 hospitales de Estados Unidos. Utilizado para operaciones laparoscópicas de próstata o colon, su uso ha mejorado la calidad de la intervención por varios motivos: el robot está programado para ser lo menos invasivo posible, está dotado de sistemas de visión y dado que no influye ni el cansancio ni el estado anímico del cirujano, todas las operaciones que realiza el “Da Vinci” son estándar, lo que implica que mejora la calidad de la operación y el tiempo de rehabilitación es mucho menor.
Otro caso parecido es el del robot japonés HAL, cuyo precio estimado es de 2.000 dólares al día. Poco dinero, afirmaba esta mañana Carlos Balaguer, para un hospital si se considera que este robot trabaja ininterrumpidamente 12 horas haciendo rehabilitación de pacientes, de la mañana a la noche.
Con las ponencias de este experto ha concluido este mediodía el curso “El presente de la robótica”, que ha analizado desde los robots aéreos, las aplicaciones de la telerrobótica, los robots sociales y la interacción que se produce entre el hombre y el robot, los avances en robótica agrícola, en la construcción o en la exploración y también la robótica educativa. El curso ha estado dirigido por los profesores Francisco Rodríguez y Antonio Giménez, del grupo Automática, Electrónica y Robótica de la UAL.
Manuel Urí: “El apoyo de material audiovisual en la enseñanza del español es fundamental pero no se puede abusar de él”
Fecha: 9-jul-2012
Urí es profesor de Español como lengua extranjera desde hace años y actualmente trabaja en la “Internacional Studies Abroad”, empresa estadounidense encargada de organizar los estudios a alumnos universitarios norteamericanos por todo el mundo
Esta mañana, el curso de verano de ELE (Español como Lengua Extranjera), organizado conjuntamente entre Instituto Cervantes y el Centro de Lenguas de la UAL, ha contado con la participación de Manuel Urí Martín, que ha impartido la ponencia que llevaba por título “Las TIC en el ELE”. Este ponente analizaría el papel que desempeñan las nuevas tecnologías en la enseñanza del español a estudiantes extranjeros.
Urí cree que, hasta hace muy poco tiempo, el uso que se le daba al material audiovisual, por parte del profesorado que impartía español o cualquier otra lengua extranjera, era secundario. Relegado, con demasiada frecuencia, a rellenar “tiempos muertos”. Se usaba como una forma de relajar el ambiente del aula y para romper la monotonía de las clases.
Afortunadamente en la actualidad, son muchos los profesionales de la docencia de idiomas que han visto su valor real. Su enorme potencial educativo, que sirve para potenciar lo aprendido en clase, para sumergir al alumnos o alumna en el ambiente sociocultural en el que se pueden ver inmersos en nuestro país o cualquier otro hispanohablante.
Urí advertía a los alumnos y alumnas de este curso de verano que las nuevas tecnologías mal usadas pueden convertirse en peligrosas para el desarrollo de la docencia. La mala elección de una escena de una película puede significar que los estudiantes de ELE se pierdan, no la entiendan y les lleve a pensar que el español es un idioma demasiado complicado. También el abuso del uso de medios audiovisuales puede llevar al aburrimiento, al “hastío del estudiante”.
Durante la clase de hoy, Urí ha puesto, a modo de ejemplo, varias escenas de películas españolas como “Mujeres al borde de un ataque de nervios” o “Nadie conoce a nadie”. La elección de estos fragmentos eran contraproducentes para la docencia. Los diálogos eran muy complicados y rápidos, con escenas demasiado surrealistas y difíciles de entender para una persona alejada de la cultura española o hispana. Otro inconveniente que se detectaba, es que no reflejaban situaciones que podrían vivir los estudiantes de español en la vida real. También, la fragmentación de un largometraje en determinadas escenas “resta valor artístico al material” y priva a la persona que los visiona, del resto del argumento; fundamental para entender la historia que nos quiere transmitir su autor.
Urí también ha enseñado fragmentos de canciones o vídeoclips, acompañados de ejercicios de ejemplo para los alumnos, biografía de los cantantes, letra de las canciones, etc. La música puede ser “un aliado fenomenal” en la enseñanza de idiomas.
Por último, Urí ha analizado el papel que pueden desempeñar los cortometrajes. Su corta duración los hace idóneos para ser proyectados en clase. Lo limitado de su duración obliga a sus directores o directoras a condensar una historia en muy poco tiempo y, eso, es ideal para enseñar una lengua extranjera. Obliga a los estudiantes de español a permanecer atentos durante toda la película. A menudo, tratan temas sociales muy actuales y esto propicia que, tras su visionado, se produzcan interesantes debates en el aula. Otro aspecto interesante para la docencia es la de incluir los subtítulos en español. Se ha demostrado que mejoran considerablemente la comprensión, independientemente del nivel de español del alumno.
Inauguración de los cursos sobre transferencia de conocimiento y metodología estadística
Fecha: 9-jul-2012
El rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, inaugurará el próximo lunes los cursos de verano “La transferencia del conocimiento desde la universidad: propiedad intelectual y empresas de base tecnológica”, que comenzará a las 09:30 horas en el Círculo Mercantil, y el curso “Metodología estadística aplicada a la economía y las ciencias sociales”, que arrancará a las 10:00 horas en el Gran Hotel.
El próximo lunes también empezará también el curso de verano “La red de observatorios de seguimiento del cambio global en Andalucía”, que tendrá lugar en el Centro de Actividades Náuticas de Almería. Asimismo, en la Universidad de Almería continuará toda la próxima semana la realización del curso “Bases para el perfeccionamiento de la enseñanza y aprendizaje de Español para extranjeros”.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Lunes, 9 de julio de 2011
Horas: 09:30 horas (curso de transferencia de conocimiento)
10:00 horas (curso de metodología estadística)
Lugar: Círculo mercantil (curso de transferencia de conocimiento)
Gran Hotel (curso de metodología estadística)
Los invernaderos incorporarán en el futuro robots para pulverizar las plantas o transportar las hortalizas
Fecha: 9-jul-2012
Esta mañana, en el curso “El presente de la robótica” se han expuesto las investigaciones que se están desarrollando, por ejemplo, en robótica agrícola y también los avances que está incorporando la robótica en el sector de la construcción
El grupo de investigación Automática, Electrónica y Robótica, establecido en la Universidad de Almería desde el año 2000 y liderado por el profesor Manuel Berenguel, integra a un equipo multidisciplinar de ingenieros industriales, informáticos, de telecomunicaciones y físicos que están obteniendo numerosos resultados de investigación en campos diferentes como en el control automático (en plantas solares y control en invernaderos), telecomunicaciones (vehículos sanitarios, sistemas de monitorización) o aplicación de las TIC’s a la educación (laboratorios virtuales y remotos, herramientas interactivas). Esta mañana, en el curso “El presente de la robótica” se han expuesto las investigaciones que se están desarrollando, por ejemplo, en robótica agrícola y también los avances que está incorporando la robótica en el sector de la construcción.
Francisco Rodríguez, profesor del grupo Automática, Electrónica y Robótica de la UAL ha explicado a los alumnos participantes en este seminario las tres experiencias que hay en Almería con robots para tareas agrícolas. Uno de ellos, premiado por la Asociación de Ingenieros Agrónomos Europeos, es el “fitorobot”, cuyo objetivo principal es el desplazamiento autónomo por el interior de un invernadero, a fin de realizar tareas de pulverización. También ha hablado del proyecto “Inversos”, con la Estación Experimental de Las Palmerillas de Cajamar, o del proyecto “Mediodía”, también con Cajamar, para la introducción de robots en la fase de producción en los invernaderos para que ayuden a la recolección, poda y otras acciones de precisión.
En Almería, la introducción de la robótica en los invernaderos está siendo difícil pero no por factores sociales, ya que aquí agricultor de Almería está acostumbrado a la tecnología (por ejemplo, el 98% de los invernaderos tienen el riego automatizado y un porcentaje muy elevado tienen ya control de clima y pulverización), sino porque se trata de una inversión todavía muy cara. Rodríguez cree que en Almería será más factible ver en el futuro robots haciendo cosas como la pulverización o el transporte dentro del invernadero que, por ejemplo, la recolección. “Se lleva trabajando en ello desde principios de los 90 y a la recolección todavía le queda muchísimo. No sé si después habrá empresas que se decidan a comercializar este tipo de robots. Fuera, tal vez sí, en Almería, lo veo difícil”, señala Rodríguez.
Por su parte, Antonio Giménez, que es profesor del grupo de Automática, Electrónica y Robótica de la UAL, ha hablado del uso de la robótica y la automatización en el sector de la construcción, un sector en el que casi todo se sigue haciendo todavía de forma manual. Sin embargo, hay empresas japonesas y también algunas europeas que están introduciendo robots en la construcción. Se está haciendo obra prefabricada (como lo que se ha hecho con los túneles del AVE a Almería, en el que parte del forjado se ha hecho utilizando robots) y hay otra forma más novedosa que consiste en llevar la fábrica al edificio e ir construyendo planta por planta con la ayuda de estas máquinas. “Se construye mucho más rápido y se trabaja independientemente de que fuera haga frío, llueva o haga calor, con lo cual la producción gana en agilidad”, dice Giménez. En Japón hay varias empresas que ya están trabajando con este tipo de construcción con robots in-situ.
Estos avances están siendo posibles gracias a la evolución registrada en campos como la electrónica, la mecánica o la electricidad, construyendo motores que cada vez son más ligeros y más fuertes. El problema sigue estando en nosotros: para que el uso de la robótica se generalice todavía debe aceptarse socialmente la posibilidad de trabajar mano a mano con este tipo de máquinas.
“La enfermedad siempre ocurre por una falta de conciencia sobre nuestro cuerpo”
Fecha: 9-jul-2012
Juan Calatraba, maestro de Tai Chi Chuan, Chi Kung y meditación ha impartido hoy dos ponencias en el curso “¿Por qué enfermamos?” en las que ha hablado de la influencia de las disciplinas orientales en la prevención y recuperación de la salud
Calatraba, que lleva más de 20 años practicando Tai Chi Chuan y que es maestro de esta disciplina, además de serlo también de Chi Kung (la gimnasia tradicional china), meditación y reiki, ha explicado esta tarde a los alumnos que participan en el curso “¿Por qué enfermamos? Mantener y recuperar la salud”, que dirige el profesor de la UAL Rubén Fernández, cuáles los factores que, según la filosofía oriental, están detrás de la mayor parte de las enfermedades. Básicamente, resumía Calatraba, la enfermedad ocurre por una “falta de conciencia” sobre nuestro propio cuerpo.
La medicina oriental cree que debe existir un equilibrio y una armonía entre el cuerpo y la mente y que es importante hacer una correcta interpretación de lo que nos ocurre a través de la observación. Esta forma de pensar y actuar choca frontalmente con la forma de actuar de la medicina occidental, que actúa y trata cuando ya existe la enfermedad y la ataca sin preocuparse “de su origen”, según decía hoy Calatraba, para evitar que pueda volver a reproducirse. “El porqué siempre queda en suspenso y no se le da la suficiente importancia”, señalaba.
Este maestro de Tai Chi Chuan también ha explicado que el aspecto físico de esta disciplina trata “a nivel integral”, buscando con la meditación una mejora de todos los aspectos mentales, emocionales y físicos de la persona. “Y también hay otro que con el tiempo notas que lo llevas trabajando sin darte cuenta que es el emocional. Gracias a la meditación empiezas a despertar ciertos aspectos psíquicos de los que ni siquiera eras consciente antes”, añadía.
A su juicio, es equivocado buscar en las filosofías orientales “algo que nos ayude”. “Eres tú el que te vas a ayudar. El Tai Chi Chuan es, por ejemplo, una herramienta que te va a ayudar a mejorar, a cuidarte”.
Según reconoce Calatraba, cada vez hay más gente que practica estas disciplinas, muchas veces recomendadas por los médicos generalistas para tratar problemas como el insomnio o migraña: “Me alegro mucho de que los médicos occidentales estén dando paso, no todos, a esas nuevas ‘terapias’ que ayudan a que recuperaremos nuestro equilibrio interno, puesto que, básicamente, trabajan los aspectos psico-emocionales de la persona, lo que es una forma de conocimiento”.
Miguel Ángel Salichs: “Habrá robots que puedan ayudar a enfermos de Alzheimer”
Fecha: 9-jul-2012
Miguel Ángel Salichs es catedrático en Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad Carlos III de Madrid y presidente del Comité Español de Automática (CEA), una sociedad científica nacional que agrupa a la inmensa mayoría de los investigadores españoles en el área de la robótica. Salichs explica en la siguiente entrevista el nivel de avance de la robótica social en nuestro país y las investigaciones que se están desarrollando en la actualidad como, por ejemplo, las que se están haciendo para ayudar a enfermos de Alzheimer. Salichs impartió ayer dos conferencias (una sobre robots sociales y otra sobre la interacción hombre-robot) en el marco del curso de verano de la UAL “El presente de la robótica”, que se celebra hasta mañana viernes en el edificio de Las Mariposas de Cajamar
¿Cómo se encuentra la robótica española?
R.- Hay que ser conscientes de que la robótica está todavía en sus comienzos, y que incluso los países que puedan parecer más avanzados en este campo, como Japón o EE UU, están empezando a recoger sus primeros frutos. Es una carrera en la que se acaba de dar la salida, y España está en muy bien situada para ocupar una buena plaza en esa competición.
Algunos científicos dicen que en el año 2020 se podrán comprar robots que cuidarán de los niños o nos ayudarán en las tareas domésticas. ¿Es un objetivo ambicioso y difícil de conseguir, o algo relativamente asequible?
R.- Depende de las especificaciones que les pidamos. De hecho, ahora mismo ya se pueden comprar robots que, por ejemplo, hacen funciones de aspiradora. Depende, al fin y al cabo, de la aplicación y la complejidad de las tareas que se quieran hacer. Poco a poco, este tipo de máquinas se irán implantando en el hogar, en nuestras oficinas y entornos cotidianos, pero hay que ser conscientes de que todavía estamos en una etapa inicial de investigación y es difícil saber si esto ocurrirá en el 2030, el 2020 o incluso antes. Lo que sí cabe esperar es que llegará un ‘boom’ de la robótica en los próximos años.
¿En qué se está trabajando ahora?
R.- Estamos trabajando sobre todo en investigación, las cosas todavía no están maduras en muchos casos. En nuestro caso concreto, estamos trabajando con la Fundación Alzheimer España para que crear robots que puedan ayudar tanto a los enfermos de Alzheimer como a sus cuidadores.
¿De qué manera?
R.- Estamos trabajando con expertos para que ellos nos digan dónde sería necesaria la interacción con el robot, pero pensamos que podrían realizar tareas de vigilancia de los enfermos de Alzheimer para que no salgan de casa por la noche, recordarles tareas cotidianas para que no se les olviden, que cuando la persona está en una etapa más primaria de la enfermedad, estimularles con ejercicios que retrasen esa pérdida de memoria o, simplemente, escucharles. Un robot que pueda prestar atención las veinte veces que el enfermo cuenta la misma historia porque no se acuerda de que ya la ha contado antes.
¿Queda mucho para que veamos este tipo de robots funcionando?
R.- No es ciencia ficción pero es verdad que todavía queda mucho por hacer. Dentro de unos años, previsiblemente, puede haber robots que realicen estas funciones, aunque ahora estamos aún en la fase de investigación y desarrollo.
¿Hay alguna máquina que pueda tomar ya sus propias decisiones?
R.- Sí, aunque a un nivel muy básico. Nosotros estamos trabajando con robots que son capaces de aprender de sus errores y aciertos, y en función de eso ir tomando sus propias decisiones. No son máquinas en las que ya se ha preprogramado, a priori todo lo que tienen que hacer, sino robots que pueden aprender a hacer tareas nuevas e incluso sorprender a los que las han desarrollado, realizando acciones que no estaban previstas.
En la Universidad Carlos III de Madrid tienen a Maggie, que describen como un robot emotivo.
R.- Magie es como un juguete grande, una especie de muñeco con forma de animal de dibujos animados, pero que se utiliza como una plataforma para investigar en autonomía, inteligencia y toda clase de interacción con personas. Al fin y al cabo, este tipo de robots no tienen que estar diseñados para ser manejados únicamente por expertos, sino por cualquier persona. Por ello, es recomendable que tengan un aspecto amigable, que puedan recibir órdenes de forma sencilla mediante la voz y que sean capaces de gesticular, hablar y expresar sus ‘emociones’ de forma similar a como lo hacemos los humanos.
Programar un robot para que entienda las emociones humanas, los estados de ánimo o incluso las ironías en el lenguaje debe de ser muy complicado, ¿no?
R.- Todo lo relativo a la comprensión del lenguaje es muy complejo, porque hay mucha comunicación implícita que no se circunscribe a las palabras, y transmitírsela a una máquina no es nada sencillo. Los seres humanos, cuando conversamos entre nosotros, damos por sabidas muchas cosas, y solemos comunicar precisamente lo que no se sabe. No resulta sencillo que una máquina tenga esos modelos mentales de los seres humanos.
Porque hablamos también de un campo en el que convergen distintas disciplinas.
R.- Así es. La robótica en general ya es de por sí absolutamente multidisciplinar, implica desde temas relacionados con materiales, actuadores, con informática, matemáticas, etcétera. Pero en la robótica social, además de todas esas disciplinas, añadimos que se trata de robots que se relacionan con personas y aquí son útiles también conocimientos que pueden venir del mundo de la sociología, de la psicología o de la lingüística.
Finaliza el curso de verano de la UAL sobre toros celebrado en la plaza de Roquetas de Mar
Fecha: 9-jul-2012
En el seminario han participado medio centenar de personas, la mayor parte de ellos estudiantes de la Universidad de Almería
Almería, jueves 05/07/12.- El curso “El abecedario taurino: valores, ritos y redes sociales”, que comenzó el pasado lunes, finalizó ayer por la tarde teniendo como eje central el mundo del toro en la red. La clausura oficial corrió a cargo del rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, y de la concejala de Cultura de Roquetas de Mar, María Dolores Ortega, acompañados por los directores de este seminario, Teresa Belmonte y Francisco Aguado.
“Los toros son cultura” fue lo que ayer reivindicó la concejala de Cultura de Roquetas en la clausura del curso de verano con sede en este municipio. Por su parte, el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, destacó la colaboración entre ambas instituciones y señaló “la participación de tantos jóvenes en este curso y la presencia en el mismo de las redes sociales”. En el curso han participado más de más de 50 personas, mayoritariamente estudiantes de la UAL.
El Rector de la UAL clausura mañana el curso de verano “¿Por qué enfermamos?”
Fecha: 9-jul-2012
El Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, clausurará mañana a las 13:00 horas el curso de verano “¿Por qué enfermamos? Mantener y recuperar la salud”, que se celebra desde ayer en el hotel Playadulce, de Aguadulce.
Mañana viernes finalizará también el seminario “La reforma de la contabilidad y la auditoría”, con las ponencias que impartirán Sinforoso González y Manuel Benítez, ambos auditores de cuentas, a partir de las 16:00 horas en el Centro Cultural de Cajamar, en Puerta Purchena.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Viernes, 6 de julio de 2011
Horas: 13:00 horas
Lugar: Hotel Playadulce. Salón Garrucha
Los avances en robots humanoides cierran el curso de verano “El presente de la robótica”
Fecha: 9-jul-2012
Carlos Balaguer, profesor de RoboticsLab de la Universidad Carlos III de Madrid, impartirá mañana dos conferencias en el curso “El presente de la robótica” en las que hablará del uso de robots en la rehabilitación de pacientes y su uso médico y también de los avances que hay en la investigación de los robots humanoides.
Con su intervención finalizará este seminario, que durante tres días ha expuesto los nuevos avances tecnológicos en robótica y en el que han participado los mayores expertos en este campo dentro del panorama nacional.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Viernes, 6 de julio de 2011
Horas: 11:30 horas
Lugar: Edificio de Las Mariposas, Cajamar. Puerta Purchena
España, el tercer país de Europa en investigación en robótica
Fecha: 5-jul-2012
Solo nos superan Alemania y Francia y nuestras investigaciones se sitúan al mismo nivel que Gran Bretaña o Italia. A nivel mundial, Estados Unidos y Japón marcan la pauta en la investigación en este campo. Los robots aéreos y las aplicaciones de la telerrobótica han sido algunos de los asuntos abordados hoy en el curso de verano sobre el presente de la robótica en nuestro país
Almería, miércoles 04/07/12.- Antonio Barrientos, profesor del grupo de Robótica y Cibernética de la Universidad Politécnica de Madrid ha explicado hoy a los alumnos que participan en este curso de verano las diferentes categorías de los robots aéreos y su clasificación según el tipo de aeronave. Barrientos, uno de los principales investigadores en nuestro país en este campo, ha mostrado ejemplos de desarrollos españoles, como el de una empresa de Guipúzcoa que ha creado un avión autónomo que se está utilizando en la actualidad para localizar en alta mar bancos de atunes.
Los robots aéreos pueden tener mucha utilidad en áreas como la protección civil o la seguridad ciudadana y también con todo lo que tenga que ver con las imágenes aéreas. Sin embargo, todavía no existe legislación al respecto que autorice el uso de estos robots, que en realidad se denominan “vehículos aéreos autónomos”. Aunque en el sector militar se llevan utilizando desde hace décadas, su aplicación en el sector civil es más limitada precisamente por la falta de una legislación al respecto, ya que al no estar autorizados, las empresas no pueden usar este tipo de robots y no invierten en su desarrollo.
Barrientos también ha hablado esta mañana de las investigaciones que se están haciendo para aumentar, por ejemplo, la autonomía de vuelo de los robots aéreos o la instrumentación de estos aparatos y ha mostrado a los alumnos algunos ejemplos de vehículos aéreos autónomos que se están usando en agricultura para detectar a través de imágenes aéreas falta de nutrientes o de riego.
Tanto Barrientos como Manuel Ferre, el investigador que ha expuesto en este curso las aplicaciones de la telerrobótica, forman parte del plantel de expertos (alrededor de un centenar) que ha situado a nuestro país en tercer lugar en Europa en investigación en robótica, solo después de Alemania y Francia y al mismo nivel de otros países como Gran Bretaña o Italia.
Sin embargo, y aunque en número de publicaciones, tesis doctorales, artículos, congresos o proyectos de investigación, la posición de nuestro país es buena a nivel internacional, sigue faltando, como así apuntaban hoy estos investigadores, la transferencia del conocimiento a la industria. Esa sigue siendo la asignatura pendiente, “transformar la investigación en productos industriales”, como reconocía Manuel Ferre.
Este profesor del grupo de Robótica y Máquinas Inteligentes de la Universidad Politécnica de Madrid ha hablado de las aplicaciones de la telerrobótica, tradicionalmente vinculada con el sector espacial y el submarino y para el tratamiento a distancia de materiales tóxicos. En la actualidad, la telerrobótica ha incorporado nuevas aplicaciones como la telecirugía o el mantenimiento a distancia de instalaciones y también otras más desconocidas como la ayuda a personas a distancia, la toma de muestras de datos de diferentes áreas, la ayuda a la exploración en zona de catástrofes y aplicaciones para operaciones de rescate o de búsqueda.
“La telerrobótica se aplica cuando hace falta que una persona tome decisiones en la actuación de un robot. Cuando los computadores y los algoritmos que tenemos no son suficientes para que el robot haga las funciones adecuadas, una persona es la que entra dentro del bucle de control y toma esas decisiones”, explicaba Ferre esta mañana. En cirugía, la telerrobótica se aplica constantemente: es difícil que un robot haga una operación de forma automática y siempre es el cirujano el que tiene el control y quien guía a la máquina.
La importancia de las redes sociales en el toreo: blogueros y toros
Fecha: 5-jul-2012
“Es necesario ‘taurinizar’ la sociedad, hacer que los toros estén más presentes en la vida cotidiana”, han señalado los participantes
Almería, miércoles 04/07/12.- Esta tarde el curso de verano sobre toros ha estado dedicado a las redes sociales, con la presencia de los blogueros más importantes del mundo taurino: Andrés Verdeguer, autor de “Cornadas para Toros”, Juan Medina, de “El Escalafón del Aficionado”, y Elde Milheiros, de “Protoro”. Los tres han coincidido en la necesidad desde este sector de “taurinizar” la sociedad, en el sentido de hacer la temática de los toros más presente en la vida cotidiana. “Hay 17 millones de españoles a quienes les gustan los toros”, ha destacado Medina, para quién el “problema es que no es un tema de conversación que este en la calle”.
Los blogueros han comentado sus páginas en internet y han rebatido algunos de los argumentos de quienes se oponen a la realización de corridas, como por ejemplo que son minoritarios, “somos 17 millones”, que reciben subvenciones, “como otros sectores y actividades culturales y además el negocio que genera el toreo revierte en el conjunto de la sociedad, es más lo que se da que lo que se aporta al mundo del toro económicamente hablando”, y, por último, en cuanto al declive de las corridas de toros: “la caída es fruto de la crisis, la burbuja taurina también se ha desinflado pero el 95 por ciento de eta caída se ha producido en plazas de tercera”.
Más información de los blogs taurinos:
http://cornadasparatodos.blogspot.com.es/
http://escalafon.blogspot.com.es/
La investigación más puntera en robótica, desde hoy en los cursos de verano de la UAL
Fecha: 5-jul-2012
Hasta el viernes, los mayores expertos en este campo dentro del panorama nacional, van a contar sus experiencias en robots aéreos, telerrobótica, robots sociales, robot para medicina y rehabilitación y robots humanoides
Almería, miércoles 04/07/12.- Tradicionalmente, los robots han sido utilizados en aplicaciones industriales en las que no existe una interacción directa entre una persona y un robot. En las fábricas, el espacio de trabajo del robot está controlado por barreras físicas y otras medidas de seguridad que impiden a cualquier persona entrar en contacto físico con el robot. Un ejemplo claro de esta situación es el uso de los robots industriales en la fabricación de automóviles. Por esta razón, una de las principales limitaciones para la inclusión de los robots en entornos domésticos es garantizar la seguridad de interacción entre robots y personas.
En las últimas décadas, las aplicaciones de los robots se están extendiendo a nuevos escenarios en los que pueden interaccionar con entornos desconocidos y realizar tareas cooperativas con los humanos. De estos robots se espera no solo que se desarrollen en las nuevas aplicaciones relacionadas con la robótica médica, robótica espacial o robots asistenciales y de compañía, sino que se amplíen drásticamente los horizontes de la automatización industrial en la vida diaria de una persona.
El grupo de investigación Automática, Electrónica y Robótica, establecido en la Universidad de Almería desde el año 2000 y liderado por el profesor Manuel Berenguel, está compuesto por un equipo multidisciplinar de Ingenieros Industriales, Informáticos, de Telecomunicaciones, y Físicos, entre otros. Durante estos años, sus investigadores han obtenido numerosos resultados de investigación en campos diferentes como en el control automático (en plantas solares y control en invernaderos), telecomunicaciones (vehículos sanitarios, sistemas de monitorización) o aplicación de las TIC’s a la educación (laboratorios virtuales y remotos, herramientas interactivas). Otra de sus líneas prioritarias de investigación está siendo la robótica de servicios, entendida como la integración de un robot en el quehacer diario de una persona en su trabajo, en sus tareas domésticas, o incluso durante sus ratos de ocio.
Este grupo ha trabajado activamente en la incorporación del uso de robots en las tareas tediosas y peligrosas que hay en el sector agrícola de nuestra provincia. Muestra de ello es el robot Fitorobot, cuyo objetivo principal es el desplazamiento autónomo por el interior de un invernadero, a fin de realizar tareas de pulverización. El proyecto ha recibido varios premios, de entre los que destacan el de la Asociación de Ingenieros Agrónomos Europeos en 2010. En otros campos relacionados con la robótica, el grupo ha trabajado en el desarrollo de robots sociales, en la que los robots deben ser capaces de comunicarse e interactuar con los humanos de una forma natural.
Todos estos temas se discuten desde esta mañana en el curso “El presente de la robótica. ¿Qué puede hacer ahora un robot por nosotros?”, dirigido por los profesores Francisco Rodríguez Díaz y Antonio Giménez Fernández, y en el que se están revelando los nuevos avances tecnológicos en robótica y el estado actual en el que se encuentra esta disciplina.
Desde hoy y hasta el viernes pasarán por este curso de verano los mayores expertos en este campo dentro del panorama nacional que van a contar sus experiencias en robots aéreos, telerrobótica, robots sociales, robot para medicina y rehabilitación y, robots humanoides. Todos los ponentes participan activamente en la actualidad en proyectos de investigación y en asociaciones internacionales de robótica relacionadas con los robots sociales, robots humanoides, robots exploradores, y el uso de robots en proyectos educativos.
Luis Cortés: “El discurso oral debería ser una asignatura obligatoria en la educación Secundaria y Universitaria”
Fecha: 5-jul-2012
Este catedrático de Filología de la Universidad de Almería ha sido uno de los ponentes que han intervenido en el Curso de Verano ELE de Español como Lengua Extranjera que se celebra en la sede del Campus Universitario de La Cañada
Almería, miércoles 04/07/12.- Cortés cree que existe una laguna muy preocupante dentro del sistema educativo en España. A los estudiantes se les enseña la Lengua Española desde un punto de vista sintáctico, ortográfico, morfológico, semántico o fonético. Se olvida, por completo, enseñar a los alumnos y alumnas a hablar en público o a expresarse oralmente. Esta laguna les condicionará durante toda su vida académica y personal. Para muchas personas supone un auténtico desafío enfrentarse al miedo escénico de hablar en público; defender ante un tribunal un trabajo fin de carrera, máster, tesis doctoral o realizar una entrevista laboral.
Luis Cortés hizo referencia a los planes de estudio diseñados por las autoridades educativas y publicadas en los boletines oficiales, en los que hace referencia a “incrementar las destrezas del lenguaje del alumno”. Ahí queda todo. Nadie se preocupa de enseñar oratoria ni a incrementar dichas destrezas.
A modo de ejemplo, ha proyectado dos vídeos de sendas entrevistas a personajes mediáticos: un futbolista y un torero. El primero utilizaba con demasiada frecuencia “muletillas” del tipo “la verdad es que…”, “porque”, etc. El segundo, el torero, quería ofrecer una imagen “pseudoculta” y para ello utilizaba otras formulas como los silencios, las pausas, las reiteraciones, etc. Esta imagen se desvanecía, un poco, cuando se denotaba falta de fluidez en su discurso y lo limitado de su léxico.
Por último, Cortés ha criticado la tendencia actual -muy arraigada entre la población juvenil-, de incluir en sus conversaciones muletillas del tipo “¿vale?” o “¿entiendes?”, que expresan el desprecio más absoluto hacia la capacidad intelectual de sus interlocutores.
Ávila señala que los problemas de la economía no derivan del endeudamiento público y defiende las bases del Estado del Bienestar
Fecha: 5-jul-2012
El consejero ha clausurado el curso de verano “Crisis económica y modelo social”, organizado por la Universidad de Almería y el Consejo Consultivo de Andalucía
Almería, miércoles 04/07/12.- El consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, Antonio Ávila, ha señalado hoy que un diagnóstico basado en que el problema de la economía española deriva de un excesivo endeudamiento público es falso y, en consecuencia, las recetas basadas en exclusiva en un fuerte recorte del gasto público son inapropiadas para mejorar la raíz del problema.
Ávila, que ha clausurado el curso de verano “Crisis económica y modelo social: la sostenibilidad del Estado de bienestar”, organizado por la Universidad de Almería y el Consejo Consultivo de Andalucía, ha explicado que España tiene un problema de financiación porque el nivel de inversión previo a la crisis alcanzó cotas del 30% de la economía y los 15 años de crecimiento se basaron en un fuerte impulso inversor, sobre todo del sector privado, cuyo endeudamiento respecto al PIB supera la media de la UE.
En este sentido, ha añadido que, en el marco de la UE, el endeudamiento privado de España alcanza el 225% del PIB, frente al 170% de la media de la UE, 55 puntos más; mientras que en endeudamiento público España es de los países menos endeudados, con un 68,5% frente al 82,5% de la media de la UE.
Para el consejero, en un contexto de falta de financiación y de fuerte apalancamiento del sector privado, un recorte excesivo del gasto público estrangula la actividad productiva, a la vez que afecta negativamente a la prestación de servicios básicos.
De este modo, ha señalado que la consolidación fiscal no puede servir de coartada para modificar sustancialmente las reglas de juego del Estado del Bienestar y ha apostado por combinar el equilibrio de ingresos y gastos con políticas de crecimiento.
El Gobierno andaluz, ha indicado el titular de Economía, defiende esta posición desde su propia estructura, con un departamento de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, que establece el vínculo de la planificación, la programación y la coordinación de la política económica, con la innovación en los sectores productivos nuevos y tradicionales, a partir de la aplicación del conocimiento científico y para propiciar el aumento del tejido productivo y la generación de empleo.
Una política económica, ha añadido, responsable con el equilibrio de las cuentas públicas y también comprometida con la reactivación económica y del empleo, que se concreta en dotar de mayor competitividad a sectores tradicionales renovando la base productiva con el impulso de nuevos sectores estratégicos; y fortalecer los factores productivos que propician el crecimiento, como el capital humano, la I+D, la innovación, las nuevas tecnologías, la internacionalización y la cultura emprendedora.
Según Ávila, esta política adquiere por completo su dimensión social cuando se sustenta en la equidad y la igualdad de oportunidades como principio de eficiencia económica, aportando seguridad a las personas mediante la inversión en Educación y Sanidad.
En el ámbito de las prestaciones sanitarias, el titular de Economía ha explicado que la Junta defiende la protección de la salud sin discriminación por razón alguna, frente a un sistema de beneficencia y asegurados, como establece el Real Decreto-Ley 16/2012 de Medidas urgentes relativas al Sistema Nacional de Salud, dictado por el Gobierno central.
Frente a ello, ha apuntado, el Gobierno andaluz apuesta por aumentar la eficiencia de los recursos públicos sin que suponga detrimento en la prestación de los servicios de protección de la salud, en condiciones de igualdad y sin exclusiones.
Respecto al ámbito educativo, Ávila considera el acceso a la formación como un derecho irrenunciable que los Gobiernos están obligados a garantizar y ha recordado que el Gobierno andaluz ha impulsado instrumentos como el sistema de becas o las ayudas al estudio y medidas para minimizar los efectos de otro Real Decreto-Ley (el RDL 14/2012) del Gobierno de España, orientado a reducir el déficit incrementando la aportación del alumno.
Así, Andalucía será la única Comunidad Autónoma en la que, en el curso 2012-2013, se aplicará un precio único en primeras y segundas matrículas, sin distinción por ramas de conocimiento. Los precios públicos para dicho curso se situarán en los mínimos de las horquillas fijadas por el Real Decreto-Ley del Gobierno central, lo que supone que el 98% del alumnado universitario se verá mínimamente afectado por la aplicación de dicha norma.
En esta línea, el consejero ha destacado el papel fundamental de la Universidad en el modelo económico que impulsa el Gobierno andaluz, como motor de I+D+i y de formación cualificada, y ha señalado que el presupuesto de la comunidad para este año incremente un 10% respecto al año anterior la dotación del Programa de Investigación Científica e Innovación.
Esta apuesta ha posibilitado, ha recordado el titular de Economía, que Andalucía cuente con un alto potencial investigador e innovador y que, y a pesar de las dificultades económicas, las Universidades andaluzas hayan realizado el mayor esfuerzo de I+D de toda España (el gasto en I+D en 2010 fue de 723 millones de euros, el 17% del total de las Universidades en España) y hayan crecido el número de patentes (+4,8% en 2011; 476 patentes) en un contexto de caída a nivel nacional (-5,3%).
Encuentro digital taurino UAL-Casa Chopera
Fecha: 5-jul-2012
Mañana tendrá lugar en el Hotel Catedral de la capital un encuentro digital taurino en el que participarán medio centenar de alumnos de la Universidad de Almería y miembros de la Casa Chopera.
El encuentro consistirá en que tanto de forma presencial como a través de las redes sociales, los estudiantes y los representantes de la Casa Chopera se harán preguntas y respuestas de forma simultánea. Los alumnos han participado en la tercera edición del Aula Taurina de la UAL y en el curso de verano “El abecedario taurino”, que se celebra hasta hoy en Roquetas de Mar.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Jueves, 5 de julio de 2011
Horas: 19:00 horas
Lugar: Hotel Catedral (Plaza de la Catedral, Almería)
Los factores de la enfermedad según la filosofía oriental y los robots en la agricultura, temas a debate mañana en los cursos de verano
Fecha: 5-jul-2012
Mañana jueves continúan los cursos de verano de la UAL que se están celebrando en las sedes de Almería y Roquetas de Mar. En el curso titulado “¿Por qué enfermamos?”, que se celebra en Roquetas, destaca la ponencia que impartirá a las 16:00 horas Juan Calatraba Sierra, que hablará de los factores que causan las enfermedades desde el punto de vista de la filosofía oriental y que explicará de qué manera contribuyen la meditación, el Tai Chi Chuan y el Chi Kung (gimnasia tradicional china) en la prevención y recuperación de la salud.
Por la mañana, y en el edificio de Las Mariposas de Cajamar (Puerta Purchena), dentro del curso “El presente de la robótica. ¿Qué puede hacer ahora un robot por nosotros?”, Francisco Rodríguez, profesor del grupo de Automática, Electrónica y Robótica de la UAL hablará, a partir de las 09:00 horas, de robótica agrícola. A las 11:30 horas, y dentro del mismo curso, participará Antonio Giménez, profesor del grupo de Automática, Electrónica y Robótica de la Universidad de Almería, con una ponencia sobre robótica en la construcción.
CONVOCATORIA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Fecha: Jueves, 5 de julio de 2011
Horas: 09:00 horas y 11:30 horas (curso de robótica)
16:00 horas (curso de salud)
Lugar: Edificio de Las Mariposas, Cajamar. Puerta Purchena (curso de robótica)
Hotel Playadulce (Aguadulce). Salón Garrucha (curso sobre salud)
El trabajo de los auditores de cuentas en los cursos de verano de la UAL
Fecha: 4-jul-2012
El Secretario General del REGA, Eladio Acevedo Heranz, participa en el seminario sobre la reforma de la contabilidad y la auditoría
Almería, martes 03/07/12.- El curso sobre la reforma de la contabilidad y de la auditoría que comenzó ayer en el salón de actos del edificio de Las Mariposas de Cajamar, ha contado esta tarde con la presencia de Eladio Acevedo Heranz, auditor de cuentas, titulado mercantil, Secretario General del Registro General de Auditores, REGA, y profesor universitario. Acompañado por la directora del curso, Isabel Román, han tenido al inicio de la sesión un recuerdo para el otro director del seminario, Francisco Jesús Sierra, ausente por el fallecimiento en la jornada anterior de su padre.
Bajo el título “La reforma de la Auditoría: el Texto Refundido y el nuevo Reglamento de la Ley de Auditoría de Cuentas”, Eladio Acevedo ha desgranado el trabajo que llevan a cabo los auditores, “un trabajo de revisión y verificación contable que tiene por objetivo la emisión de una opinión técnica sobre la realidad o no de esa imagen contable que se le presenta”.
Un trabajo, ha dicho también, “que a veces no es comprendido por la sociedad”. Acevedo ha afirmado que “la independencia es una actitud mental, es sentirse libre para opinar”, aunque sea la entidad la que contrata al auditor. “Esto, en algunos auditores en concreto, puede hacer que no soporten la presión puesto que se establece una relación estrecha entre entidad y auditor”, ha matizado.
No es que el Secretario General del REGA apueste por una especie de inspección por parte de los auditores, “ese no es nuestro trabajo”; al contrario, Eladio Acevedo cree que la confianza es fundamental: “yo no puedo dudar de la honorabilidad de quienes me contratan”. Ahora bien, el conferenciante ha señalado la complejidad de esta tarea: “si le digo a una empresa que algo no esta bien hay dos posibilidades, que me felicite, ‘gracias, podemos arreglar esto’ o que me diga ‘sí, lo sabemos, se trata de una cuestión circunstancial y es indispensable para continuar recibiendo financiación y lo vamos a dejar así”. Es entonces cuando, a juicio de este auditor, “la ética debe estar por encima de cualquier otra consideración”.
En este punto Acevedo se ha preguntado si ser una actividad, “que no profesión”, tan normativizada, “no hay otra actividad más regulada en el mundo”, es positivo puesto que en la práctica lleva a los auditores “a estar preocupados por cumplir con todas las normas”. Y es que el auditor no tiene responsabilidad siempre que cumpla con toda la normativa, con todo el procedimiento: “Es el caso de los auditores de Bankia”.
En cuanto a la actuación del Gobierno de España, en el caso del sector bancario solicitando informes de consultorías extranjeras, Acevedo considera que se trata de “medidas en clave política” para tranquilizar a los mercados y al resto de estados europeos. “Ahora”, ha señalado, “estas consultoras están buscando la ayuda de sus filiales y socios sudamericanos, ingleses, franceses, de todas partes, porque no tienen tiempo suficiente”.
La libertad económica frente a la crisis y el diálogo social, hoy a debate en los cursos de verano de la Universidad de Almería
Fecha: 4-jul-2012
Esta tarde han participado en el curso sobre “Crisis económica y modelo social: la sostenibilidad del Estado de bienestar”, el catedrático italiano Roberto Rómboli, Miguel Rodríguez-Piñero, consejero permanente del Consejo de Estado y Joaquín Galán, presidente del Consejo Económico y Social de Andalucía
La crisis económica y su influencia sobre los derechos sociales, el Derecho del Trabajo o el diálogo social son los asuntos que esta tarde se han debatido en este seminario. Roberto Rómboli, catedrático de Derecho Constitucional de la universidad italiana de Pisa, apuntaba en su intervención que la crisis ha creado la paradoja de que pone en riesgo y amenaza la realización propia de los derechos sociales. Como posibles soluciones, este experto apostaba hoy por una subsidiariedad bien horizontal (que los servicios sociales ser ejercitados por entidades privadas) o bien vertical (esto es, que los costes se repartan entre el estado central y comunidades autónomas). También, cree necesaria la modificación urgente del sistema fiscal, con medidas de progresividad en los impuestos y una lucha que sea verdaderamente eficaz contra el fraude.
Rómboli señalaba en su ponencia que, aunque es cierto que la capacidad financiera de los estados en Europa es limitada, también lo es que las decisiones que toman los gobiernos son “elecciones políticas”. “La decisión de disminuir los derechos sociales no es una solución obligada, es una elección política, que decide destinar determinados recursos a un empleo o a otro, a la salud, por ejemplo, o a la defensa internacional”, decía.
Por su parte, Joaquín Galán, presidente del Consejo Económico y Social, que ha hablado del diálogo social como elemento clave para el desarrollo económico, señalaba que la crisis está causando “destrozos, retrocesos y marcha atrás” en el diálogo social, que, a su juicio, debe recuperarse si no se quiere perder la senda del desarrollo. Según Galán “no es posible, sin diálogo social, sin concertación y sin entendimiento, un desarrollo social sostenible”.
Para el presidente del Consejo Económico y Social andaluz “solo la movilización social” puede parar los recortes que está realizando el gobierno. “La gente tiene que tragarse su miedo aun arriesgándose a perder su puesto de trabajo, pero lo único que puede asustar al gobierno es la movilización permanente en las calles y que esa movilización, de todos los estratos sociales, sea general y espontánea. Que sea una respuesta de la gente que no acepta la deriva por la que nos quieren llevar, una austeridad que no conduce a nada”. Para Galán, lo más peligroso es que “se está jugando con el miedo de la gente” y con la capacidad de alterar “muchísimo” el entramado de las relaciones laborales construido en los últimos 35 años.
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Sindicación
Actualizado por: Gabinete de Comunicación
Fecha: 18 de marzo de 2013
