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Máster en Educación Especial >>

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Atención:

Esta versión del Máster entra en proceso de extinción. No ofrece plazas de nuevo ingreso para el curso 2016-17. Permite la adaptación a la nueva versión de acuerdo con la tabla de adaptación de la memoria.

Los cambios introducidos en la nueva versión han sido los siguientes:

  • 1) Se han creado las correspondientes especialidades en razón de los itinerarios
    Especialidad en Intervención en Contextos No Formales
    Especialidad en Intervención en Contextos Formales
  • 2) Ajusta los requerimientos optativos de 9 a 27 ECTS, al convertir los anteriores itinerarios obligatorios en optativas.

Puedes acceder a la nueva versión del Máster en el siguiente enlace:

Máster en Educación Especial (7103).

Presentación

El Máster Universitario en “Educación Especial” está destinado a formar especialistas del más alto nivel, preparados para profundizar en la comprensión de los fenómenos educativos y con capacidad investigadora para promover, desarrollar y analizar innovaciones educativas. Tiene un perfil mixto, profesionalizador e investigador, orientado a proporcionar a los estudiantes la formación académica y práctica especializada necesarias para formar profesionales capaces de analizar, promover y desarrollar experiencias innovadoras y competentes para diseñar y desarrollar procesos de investigación en contextos educativos, tanto de educación formal como educación no formal.

  • Centros Responsables en el que se imparte el Título
    • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Especialidades / Itinerarios
    • Itinerario 1: Intervención en Contextos no Formales
    • Itinerario 2: Intervención en Contextos Formales

Salidas

Tras la conclusión de estos estudios, los titulados tendrán las salidas académicas y profesionales que se indican a continuación:

Salidas académicas. Relación con otros estudios

Las salidas académicas de este máster conecta con diferentes programas de doctorado como son: “Desarrollo y Calidad Educativa”; “Asesoramiento y Calidad de Enseñanza”; Máster en Psicología de la Educación” “Máster en Intervención Psicológica en ámbitos clínicos y sociales”

Salidas profesionales

Ante la desaparición de las diplomaturas de maestro en sus diferentes especialidades y la consiguiente reducción a los Grados de Educación Infantil y de Educación Primaria, es necesario que la futura especialización dirigida a personas con necesidades educativas especiales en el ámbito de la educación formal y a la atención a la discapacidad en el ámbito de la educación no formal, exija cursar un Master de Educación Especial. Se trata de un plan de estudios orientado al desempeño profesional en un contexto inclusivo de los servicios socioeducativos, especializando a los futuros profesionales de la atención a la discapacidad para dar una respuesta socioeducativa eficaz en los ámbitos personal e institucional.

Trabajos vinculados en gabinetes de comunicación, docencia en los diferentes niveles educativos, tareas de investigación, desarrollo de proyectos de investigación, creación y gestión de contenidos educativos y de comunicación.

Perfil recomendado para alumno de nuevo ingreso

Las características personales del perfil de ingreso adecuado deben corresponder a personas con un interés nato por la Educación Especial, sensibilidad y solidaridad con las personas con necesidades educativas especiales, demostrada iniciativa propia y capacidad de autoorganización en el trabajo, vocación por el descubrimiento de nuevos conocimientos y participación en equipos de trabajo, capacidad de toma de decisiones, liderazgo en el trabajo de equipo, y capacidad para moverse en entornos multidisciplinares tanto a nivel nacional como internacional.

Las características académicas de los candidatos adecuados deben corresponder a un alto conocimiento de las materias impartidas en los cursos del grado del título que tienen que ver con los contenidos del Máster de Educación Especial; Inquietud, curiosidad, creatividad y sensibilidad por la investigación en Educación Especial. Capacidades avanzadas para la expresión oral y escrita en lengua inglesa; Habilidades avanzadas y sensibilidad para el manejo de herramientas de acceso a la información.

Fechas

Datos generales

  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Duración del programa:
    60 créditos / 1 año
  • Tipo de enseñanza: Presencial
  • Lengua(s) utilizadas:
    • Español

Actualizado por: Serv. O. Docente, Planes y Formación

Fecha: 21 de diciembre de 2018

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