Máster en Producción Vegetal en Cultivos Protegidos >>

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Objetivos y Competencias

Objetivos

El Máster se plantea como objetivo principal formar a futuros investigadores y especialistas (profesionales) dentro el área de Producción Vegetal en la Agricultura Protegida, sobre todo, en cultivos en zonas áridas y semiáridas de clima mediterráneo, subtropical y tropical. 

Se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y la experiencia práctica necesaria y suficiente dentro del campo de la Agricultura Protegida para poder desarrollar posteriormente bien un trabajo profesional (itinerario profesional) o una Tesis Doctoral y/o una carrera científica en centros o empresas públicas o privadas (itinerario de investigación). 

El Programa de Posgrado se enmarca en el ámbito del conocimiento de la Producción Vegetal en la Agricultura Protegida, centrándose sobre todo en la horticultura en invernadero del litoral mediterráneo, que es uno de los sectores menos subvencionados y más competitivo de la agricultura española y europea. Ello está obligando a importantes cambios de adaptación y mejoras del sector para continuar siendo competitivo, al tratarse de un sector cuyas rentas dependen, básicamente, del mercado. 

El primer objetivo seundario del master en formar profesionales con competencias demostradas que sean capaces de responder a estos nuevos retos del mercado y de la produccón en la horticultura protegida, tanto en su faceta profesional como en la de investigación. 

Como la investigación y el desarrollo sobre cultivos hortícolas en invernadero realizada en países del norte de Europa (con climas e invernaderos muy distintos a los aquí implantados) no es directamente utilizable en zonas mediterráneas e invernaderos artesanales como los nuestros, creemos justificado el fomento de programas de investigación, desarrollo e innovación de calidad, así como un adecuado nivel de cualificación profesional, específicos sobre la horticultura en invernadero en zonas mediterráneas, apoyados en programas de master como el aquí propuesto. 

Además, la horticultura de invernadero del litoral mediterráneo español es un modelo agrícola que por su competitividad y la calidad de sus productos está siendo copiado o imitado en otras zonas agrícolas del mundo, sobre todo los países en vía de desarrollo. Pruebas de ello es el creciente número de delegaciones técnicas de países europeos y no-europeos que cada año visitan la zona y el elevado número de alumnos extranjeros de el Programa de Doctorado, germen de este máster. De hecho, el Programa de Doctorado, que le dio origen, se ha impartido ininterrumpidamente desde el curso 1998/99 con un número medio de 13 alumnos de doctorado matriculados, ha presentado un 41 % del total de alumnos extranjeros procedentes de países iberoamericanos (Méjico, Chile, Perú, Venezuela, Colombia, Costa Rica y Brasil) y del Norte de Africa (Argelia). El resto del alumnado han sido estudiantes procedentes de la propia universidad de Almería, de otras universidades (Madrid, Córdoba y Granada) y de centros de investigación de Almería y Granada, y técnicos locales que trabajan en empresas del sector. Por tanto, el tercer objetivo secundario del master es dar satisfacción a esta demanda de formación a nivel internacional y en lengua española.

Competencias

Las competencias son el conjunto, identificable y evaluable de conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas, relacionados entre sí, que permitirán al estudiante el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias y estándares utilizados en el área ocupacional correspondiente.

Todos los máster de la Universidad de Almería contemplan, de forma explícita, dos tipos de competencias:

• Las competencias genéricas incluidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
• Las competencias específicas del título. Estas competencias se detallan en la memoria del título, y están relacionadas con las disciplinas propias de éste. Parte de estas competencias pueden haber sido consensuadas a nivel andaluz, o, en determinados títulos, venir reglamentadas a nivel estatal.

Competencias generales

• Poseer y comprender conocimientos: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos que amplían y mejoran los asociados al primer ciclo, lo que les aporta una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• Aplicación de conocimientos: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudios.
• Capacidad de emitir juicios: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Capacidad de comunicar y aptitud social: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan – a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Habilidad para el aprendizaje: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias específicas

Las competencias de carácter específico de la titulación vienen recogidas en la memoria del título. Siga el siguiente enlace para acceder a las mismas:

Competencias Específicas (141 kb)