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"Grado" Soins Infirmiers (Cursus 2009) >>

Objectifs et Compétences

Objectifs

La formation diplômante "Grado" de Soins infirmiers sont orientés aux objectifs suivants:

  1. Acquérir une connaissance approfondie des sciences infirmières, sciences de la santé, les sciences humaines et sociales pour répondre aux besoins et aux attentes de la santé des individus, des familles, des groupes et des communautés.
  2. Développer des compétences pour mettre en œuvre des procédures de soins infirmiers et des guides cliniques.
  3. Développer la capacité d' établir des relations positives avec ceux qui sont affectés à leurs soins.
  4. Utilisez une méthodologie scientifique dans les procédures.
  5. Acquérir les outils nécessaires pour développer une attitude critique et réfléchie. 

En outre, le décret ministériel fixant les conditions pour la vérification des certificats d'aptitude habilitant à l'exercice de la profession d'infirmier responsable des soins généralistes, établit des objectifs que nous jugeons être complémentaires et compatibles avec ce qui précède:

  1. Etre capable, dans le domaine des soins infirmiers, de fournir une assistance sanitaire technique et professionnelle aux besoins de santé de la population qu'ils desservent, sur la base du degré de
    développement des connaissances scientifiques et en accord avec les mesures de qualité et de sécurité énoncées dans les normes juridiques et éthiques applicables.  
  2. Planifier et fournir des soins infirmiers destinés aux particuliers, familles ou groupes, axés sur l'évaluation de leur impact sur la santé à travers les guides de pratique clinique et d'assistance, décrivant les processus par lesquels il est possible de diagnostiquer, traiter ou soigner un problème de santé.
  3. Connaître et appliquer les fondements et les principes méthodologiques de la profession infirmière.
  4. Appréhender le comportement interactif des patients, selon l'appartenance sexuelle, de groupe ou communauté, dans leur contexte social et multiculturel.
  5. Concevoir des systèmes de soins s'adressent aux individus, familles ou groupes, en évaluant leur impact et en établissant les modifications nécessaires.
  6. Baser les interventions en soins infirmiers sur l'évidence scientifique et les ressources disponibles.
  7. S'entendre sans préjugés avec les personnes, tenant compte de leurs besoins physiques, psychologiques et sociaux, en tant qu'individus autonomes et indépendants, en assurant le respect de leurs opinions, croyances et valeurs, garantissant le droit à l'intimité par la confidentialité et le secret professionnel.
  8. Promouvoir et respecter le droit de participation, information, autonomie et consentement éclairé dans la prise de décisions des patients, en accord avec la façon dont ils vivent leur processus de santé - maladie.
  9. Promouvoir des modes de vie sains, en soutenant le maintien de mesures préventives et thérapeutiques. 
  10. Protéger la santé et le bien-être des individus, des familles ou des groupes assistés, en assurant leur sécurité.
  11. Établir une communication efficace avec les patients, familles, groupes sociaux et collègues et promouvoir l'éducation sanitaire.
  12. Connaître le code de déontologie de la profession infirmière espagnole, en démontrant de comprendre les implications éthiques de la santé dans un contexte mondial en évolution.
  13. Connaître les principes du financement sanitaire et socio-sanitaire et utiliser de façon judicieuse des ressources disponibles.
  14. Étalir des mécanismes d'évaluation, entenant compte des aspects scientifiques - techniques et de qualité.
  15. Travailler avec une équipe de professionnels comme unité de base structuré sur des compétences uni-ou multidisciplinaires et interdisciplinaires et avec les professionnels des organisations sanitaires.
  16. Connaître les systèmes d'information sanitaire.
  17. Réaliser des soins infirmiers fondés sur les pratiques de soins intégrales, ce qui implique une coopération pluridisciplinaire, une intégration des processus et une continuité des soins.
  18. Connaître les stratégies adéquates afin de prendre des mesures pour réconforter et soigner des symptômes, adressées au patient et sa famille, dans l'application de soins palliatifs qui contriuent à soulager la situation des patients graves et terminaux.

 

Compétences

Les compétences sont l'ensemble, identifiable et évaluable des connaissances, attitudes, valeurs, aptitudes et habiletés, qui permettent aux étudiants d'exercer des activités professionnelles en conformité avec les exigences et les normes utilisées dans le domaine professionnel concerné.

Tous les diplômes de l'Université d'Almeria envisagent, explicitement, trois types de compétences:

  1. Les compétences génériques décrites dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre, instituant l'organisation officielle des études de l'université.
  2. Les compétences génériques de de l'Université de Almería (approuvées par le Conseil de l'Université du 17 Juin, 2008). Il s'agit des compétences transversales communes à tous les titres.
  3. Les compétences spécifiques du titre. Ces compétences sont décrites dans le mémoire du titre auquel se rapportent. Certaines de ces compétences peuvent avoir été acceptées d'un commun accord au niveau de la région andalouse, ou alors, dans le cas de certains diplômes, être réglementées au niveau de l'Etat.

 

Les compétences générales

Les compétences générales pour tous les diplômes de "Grado", sont définies dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre et visent l'acquisition d'une formation générale dans une ou plusieurs disciplines, en vue de l'exercice d'activités professionnelles. Prévoient les conditions suivantes:

  1. Que les étudiants puissent démontrer de posséder la connaissances et la compréhension dans un domaine d'étude à partir des contenus de base de l'enseignement secondaire général, et qui est généralement à un niveau qui, bien que soutenu par des manuels de pointe comprend certains aspects qui impliquent des connaissances découlant de domaines d'études très avancés.
  2. Que les étudiants puissent appliquer leurs connaissances à leur travail ou leur vocation d'une manière professionnelle et possèdent des compétences adéquates dans le développement et la résolution de problèmes relevant de leur domaine d'études.
  3. Que les élèves aient la capacité de recueillir et interpréter les données pertinentes (généralement dans leur domaine d'étude) dans le but de formuler des jugements et mener une réflexion sur des questions de nature sociale, scientifique ou éthique.
  4. Le développement et argumentation de sujets de réflexion et la résolution des problèmes au sein de leur domaine d'études.
  5. Développement de la part des étudiants des compétences d'apprentissage nécessaires pour entreprendre d'autres études avec un degré élevé d'autonomie.

Les compétences génériques établies par l'Université d'Almería, approuvées par le Conseil d'administration du 17 Juin 2008, sont les suivantes:

  1. Connaissances, aptitudes et attitudes qui permettent la compréhension des nouvelles théories, interprétations, méthodes et techniques au sein de différents domaines disciplinaires, répondant au mieux aux exigences professionnelles.
  2. Utiliser les techniques de l'Information et de la communication (TIC) en tant que outils pour l'expression et la communication, et pour l'accès aux sources d'information, en tant que moyens pour l'archivage des données et des documents, pour les tâches de présentation, d'apprentissage, de recherche et de travail coopératif.
  3. Être capables d'identifier, d'analyser et de définir les éléments importants qui constituent un problème de façon à le résoudre de façon rigoureuse.
  4. Bien comprendre et exprimer des idées, des connaissances, des problèmes et des solutions à un large public, spécialisé ou non (voire des sentiments par des mots adaptés aux caractéristiques de la situation et aux récepteurs afin de garantir leur compréhension et engagement) .
  5. Développer une mentalité critique orientée à comprendre les fondements des des idées, des actions et des jugements personnels et d'autrui.
  6. S'engager et collaborer activement à la réalisation des objectifs communs à d'autres personnes, régions ou organisations, à l'intérieur de contextes nationaux et internationaux.
  7. Comprendre et être compris dà l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère.
  8. Être capable de penser et d'agir selon des principes universels fondés sur la valeur de la personne et son plein développement.
  9. Capacité à concevoir, gérer et exécuter une tâche personnellement.
  10. Respecter les droits fondamentaux sur l'égalité entre hommes et femmes, les Droits de l'Homme, les valeurs d'une culture de paix, les principes démocratiques de la sauvegarde environnementale et le développement afin de promouvoir un engagement éthique dans une société mondialisée, interculturelle libre et équitable.

 

Compétences spécifiques

Compétences spécifiques pour le diplôme "Grado" en Soins infirmiers agréés par le Ministère de la Science et l'Innovation (selon l'arrêté CIN/2134/2008 du 3 Juillet, BOE 174, 19 Juillet, 2008, p.p. 31680).

Détail des compétences spécifiques de cette formation diplômante.

 

Competencias Específicas Grado en Enfermería (146 kb)

Mise à jour par: Service Gest. Du Pers. Enseignant, Plans et Formation

Date: 7 mars 2013

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