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"Grado" Ingénierie Informatique (Cursus 2015) >>

Objectifs et Compétences

Objectifs

Les objectifs généraux liés à cette formation sont les suivants:

  • Préparer les diplômés à embrasser leur domaine d'activité, soit d'un point de vue universitaire soit professionnel dans le contexte d'une société ayant des intérêts beaucoup plus larges. Par conséquent, les diplômés doivent être conscients de l'avenir de l'informatique, y compris de ses développements et tendances les plus importants (économiques, scientifiques, juridiques, politiques et culturels) qui ont façonné cette discipline au cours de son évolution relativement récente.
  • Assurer une couverture cohérente et de large base de la discipline informatique. Les diplômés devront développer un niveau raisonnable de compréhension dans chacun des domaines thématiques et des processus qui définissent la discipline, tenant compte de leur interrelation.
  • L'organisation des études fournira un environnement culturel dans lequel les étudiants se sentiront plongés dans les aspects sociaux et éthiques qui sont associés avec le domaine de l'informatique. Ce qui implique une mise à jour constante qui suive l'évolution théorique et appliquée de la discipine, en suivant les normes générales de la profession, et en prenant conscience des capacités et des limites personnels voire de ceux qui caractérisent la même discipline.
  • Préparer les étudiants à appliquer leurs connaissances à des problèmes spécifiques et concrèts et de trouver des solutions. Cela implique la capacité de définir clairement les problèmes, de déterminer leur complexité, de comprendre la nécessité d'une consultation avec des experts externes, d'évaluer et choisir une stratégie de résolution, d'étudier, concevoir, implémenter, tester, modifier et documenter cette solution, d'en évaluer des alternatives et en analyser les risques; d'intégrer des technologies alternatives , et de communiquer cette solution à d'autres collègues, des professionnels de différents domaines, et le grand public en général. Cela inclut également la capacité de travailler ensemble tout au long du processus de résolution du problème. 
  • Favoriser une approche suffisamment riche au corps théorique qui soutient l'informatique, afin que les étudiants puissent apprécier les aspects profondément intellectuels et abstraits qui ne cesseront de stimuler les les chercheurs à l'avenir. À cet égard, les diplômés doivent être conscients de la portée inhabituellement élevée du changement intervenant dans la technologie, de la croissance relativament modérée dans la théorie du calcul, et de l'enjeu subtil qui se produit dans l'interrelation entre les deux. Par conséquent, les diplômés doivent posséder un fondement solide sur lequel repose l'apprentissage et le développement tout au long de sa carrière professionnelle.

 

Compétences

Les compétences sont l'ensemble, identifiable et évaluable des connaissances, attitudes, valeurs, aptitudes et habiletés, qui permettent aux étudiants d'exercer des activités professionnelles en conformité avec les exigences et les normes utilisées dans le domaine professionnel concerné.

Tous les diplômes de l'Université d'Almeria envisagent, explicitement, trois types de compétences:

  1. Les compétences génériques décrites dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre, instituant l'organisation officielle des études de l'université.
  2. Les compétences génériques de de l'Université de Almería (approuvées par le Conseil de l'Université du 17 Juin, 2008). Il s'agit des compétences transversales communes à tous les titres.
  3. Les compétences spécifiques du titre. Ces compétences sont décrites dans le mémoire du titre auquel se rapportent. Certaines de ces compétences peuvent avoir été acceptées d'un commun accord au niveau de la région andalouse, ou alors, dans le cas de certains diplômes, être réglementées au niveau de l'Etat.

 

Les compétences générales

Les compétences générales pour tous les diplômes de "Grado", sont définies dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre et visent l'acquisition d'une formation générale dans une ou plusieurs disciplines, en vue de l'exercice d'activités professionnelles. Prévoient les conditions suivantes:

  1. Que les étudiants puissent démontrer de posséder la connaissances et la compréhension dans un domaine d'étude à partir des contenus de base de l'enseignement secondaire général, et qui est généralement à un niveau qui, bien que soutenu par des manuels de pointe comprend certains aspects qui impliquent des connaissances découlant de domaines d'études très avancés.
  2. Que les étudiants puissent appliquer leurs connaissances à leur travail ou leur vocation d'une manière professionnelle et possèdent des compétences adéquates dans le développement et la résolution de problèmes relevant de leur domaine d'études.
  3. Que les élèves aient la capacité de recueillir et interpréter les données pertinentes (généralement dans leur domaine d'étude) dans le but de formuler des jugements et mener une réflexion sur des questions de nature sociale, scientifique ou éthique.
  4. Le développement et argumentation de sujets de réflexion et la résolution des problèmes au sein de leur domaine d'études.
  5. Développement de la part des étudiants des compétences d'apprentissage nécessaires pour entreprendre d'autres études avec un degré élevé d'autonomie.

Les compétences génériques établies par l'Université d'Almería, approuvées par le Conseil d'administration du 17 Juin 2008, sont les suivantes:

  1. Connaissances, aptitudes et attitudes qui permettent la compréhension des nouvelles théories, interprétations, méthodes et techniques au sein de différents domaines disciplinaires, répondant au mieux aux exigences professionnelles.
  2. Utiliser les techniques de l'Information et de la communication (TIC) en tant que outils pour l'expression et la communication, et pour l'accès aux sources d'information, en tant que moyens pour l'archivage des données et des documents, pour les tâches de présentation, d'apprentissage, de recherche et de travail coopératif.
  3. Être capables d'identifier, d'analyser et de définir les éléments importants qui constituent un problème de façon à le résoudre de façon rigoureuse.
  4. Bien comprendre et exprimer des idées, des connaissances, des problèmes et des solutions à un large public, spécialisé ou non (voire des sentiments par des mots adaptés aux caractéristiques de la situation et aux récepteurs afin de garantir leur compréhension et engagement) .
  5. Développer une mentalité critique orientée à comprendre les fondements des des idées, des actions et des jugements personnels et d'autrui.
  6. S'engager et collaborer activement à la réalisation des objectifs communs à d'autres personnes, régions ou organisations, à l'intérieur de contextes nationaux et internationaux.
  7. Comprendre et être compris dà l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère.
  8. Être capable de penser et d'agir selon des principes universels fondés sur la valeur de la personne et son plein développement.
  9. Capacité à concevoir, gérer et exécuter une tâche personnellement.
  10. Respecter les droits fondamentaux sur l'égalité entre hommes et femmes, les Droits de l'Homme, les valeurs d'une culture de paix, les principes démocratiques de la sauvegarde environnementale et le développement afin de promouvoir un engagement éthique dans une société mondialisée, interculturelle libre et équitable.

 

Compétences spécifiques

Les pouvoirs de nature spécifique sont contenues dans le mémoire du titre.

À travers ce lien vous pourrez vérifier dans le détail les compétences spécifiques du grade.

Competencias Específicas Grado en Ingeniería Informatica (129 kb)

Mise à jour par: Service Gest. Du Pers. Enseignant, Plans et Formation

Date: 11 novembre 2014

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