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"Grado" Travail Social (Cursus 2010) >>

Objectifs et Compétences

Objectifs

La formation des futurs diplômés doit être une formation intégrale qui comprenne tantôt des contenus disciplinaires, tantôt des compétences et des attitudes qui contribuent à générer des professionnels qui possèdent un savoir faire, mais aussi qui connaissent l'environnement dans lequel ils travaillent et soient en mesure de l'analyser de façon critique. Cette formulation prend en compte tantôt les compétences spécifiques définies pour le travail social tantôt les standards globaux concernant la formation pour le Travail Social, définie dans le contexte international. Ainsi, nous proposons trois principaux groupes cibles pour titre "GRADO" en Travail Social:

A) Objectifs de compétence: savoir-faire.

À la fin de la période de formation, les diplômés en Travail Social seront en mesure de:

  1. Travailler en collaboration avec des individus,des familles, des groupes, des organisations et des communautés pour évaluer leurs besoins et conditions.
  2. Planifier, exécuter, examiner et évaluer la pratique du travail social avec les individus, familles, groupes, organisations, communautés et d'autres professionnels.
  3. Aider les personnes à être en mesure d'exprimer leurs besoins, leurs points de vue et les circonstances.
  4. Opérer dans la résolution des situations de vulnérabilité, conflits, crises, carences ou difficultés de relation concernant également eux-mêmes voire leurs collègues.
  5. Gérer, être responsable, supervisionner et soutenir sa propre pratique au sein d'une organisation.
  6. Faire preuve de compétence professionnelle dans l'exercice du Travail Social.

B) Objectifs disciplinaires: savoir.

Les objectifs relatifs aux compétences décrits ci-dessus prennent appui sur une méthodologie pédagogique qui favorise leur réalisation ainsi que sur un ensemble de connaissances qui basent leur développement et applicabilité sur la pratique du Travail Social. Ces connaissances doivent découler de l'ensemble de disciplines et d'enseignements associés à la formation des futurs travailleurs sociaux. Ainsi, au terme de la période de formation, les diplômés en Travail Social doit:

  1. Connaître et comprendre les fondements du Travail Social en tant que discipline: histoire, théories, concepts, nature, méthodes et modèles.
  2. Identifier et évaluer les processus de formation, le développement et l'évolution des individus, familles, groupes, organisations et communautés, leurs manifestations actuelles et les tendances futures.
  3. Montrer une compréhension critique de la façon dont les déséquilibres socio structurels, la discrimination, l'oppression, l'injustice sociale, les politiques économiques influencent les relations humaines et conduisent à des situations de détresse.
  4. Démontrer une connaissance précise du comportement humain et du milieu social avec un accent particulier sur la relation personne / milieu, développement de l'existance, interaction entre facteurs biologiques, psychologiques, socio-structurels et culturels dans l'édification du développement humain et des comportements.
  5. Analyser de façon critique la notion de besoin selon les contextes historiques, sociaux et politiques dans lesquels il exerce son activité professionnelle.
  6. Comprendre et identifier les principales stratégies d'intervention des travailleurs sociaux dans le développement de leur action professionnelle avec des individus, familles, groupes, organisations et communautés.
  7. Connaître la structure générale, l'organisation, la performance des services sociaux généralistes et spécialisés présents dans les différentes régions (notamment en Andalousie) et en Europe.
  8. Signaler les principales tendances en matière de politique sociale, au niveau national et international, ainsi que leur articulation.
  9. Démontrer une connaissances précise du domaine de la formation des groupes, des techniques et outils de programmatio, des dynamiques de groupe et des techniques de travail de groupe.
  10. Manipuler avec aisance les applications théoriques et pratiques des piliers instrumentaux du travail social.
  11. Connaître de façon adéquate le fondement du système juridique local, régional, national et international.
  12. S'approprier la culture scientifique en ce qui concerne l'utilisation de l'épistémologie des sciences sociales et la recherche sociale: processus de recherche et techniques de recherche sociale de nature quantitative et qualitative.
  13. Connaître les principales stratégies pour résoudre les conflits par la médiation.
  14. Connaître les fondements de base de la technologie de l'information et de la communication appliqués au travail social.

C) Objectifs concernant les attitudes: savoir être.

À la fin de la période de formation les diplômés en Travail Social dans le domaine des attitudes devraient s'intéresser à:

  1. Promouvoir le développement social, en manifestant un intérêt pour la connaissance des problèmes sociaux et de leur prévention et en renforçant la capacité des individus à être autonomes et indépendants dans la réalisation de leur bien-être.
  2. Promouvoir la justice sociale et le développement durable, en préconisant et en facilitant l'accès du public aux ressources sociales disponibles.
  3. Évaluer de façon critique les possibilités réelles d'intervention des travailleurs sociaux.
  4. Réfléchir sur la relation entre l'exercice du Travail Social, les politiques sociales et les contextes organique où il développe son travail.
  5. Promouvoir le respect de la dignité personnelle, de la valeur personnelle et l'unicité de tous les êtres humains.
  6. Apprécie, respecter et mettre en valeur la diversité sociale croissante (culturelle, ethnique, religieuse, sexuelle ...) dans notre environnement immédiat.

 

Compétences

Les compétences sont l'ensemble, identifiable et évaluable des connaissances, attitudes, valeurs, aptitudes et habiletés, qui permettent aux étudiants d'exercer des activités professionnelles en conformité avec les exigences et les normes utilisées dans le domaine professionnel concerné.

Tous les diplômes de l'Université d'Almeria envisagent, explicitement, trois types de compétences:

  1. Les compétences génériques décrites dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre, instituant l'organisation officielle des études de l'université.
  2. Les compétences génériques de de l'Université de Almería (approuvées par le Conseil de l'Université du 17 Juin, 2008). Il s'agit des compétences transversales communes à tous les titres.
  3. Les compétences spécifiques du titre. Ces compétences sont décrites dans le mémoire du titre auquel se rapportent. Certaines de ces compétences peuvent avoir été acceptées d'un commun accord au niveau de la région andalouse, ou alors, dans le cas de certains diplômes, être réglementées au niveau de l'Etat.

 

Les compétences générales

Les compétences générales pour tous les diplômes de "Grado", sont définies dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre et visent l'acquisition d'une formation générale dans une ou plusieurs disciplines, en vue de l'exercice d'activités professionnelles. Prévoient les conditions suivantes:

  1. Que les étudiants puissent démontrer de posséder la connaissances et la compréhension dans un domaine d'étude à partir des contenus de base de l'enseignement secondaire général, et qui est généralement à un niveau qui, bien que soutenu par des manuels de pointe comprend certains aspects qui impliquent des connaissances découlant de domaines d'études très avancés.
  2. Que les étudiants puissent appliquer leurs connaissances à leur travail ou leur vocation d'une manière professionnelle et possèdent des compétences adéquates dans le développement et la résolution de problèmes relevant de leur domaine d'études.
  3. Que les élèves aient la capacité de recueillir et interpréter les données pertinentes (généralement dans leur domaine d'étude) dans le but de formuler des jugements et mener une réflexion sur des questions de nature sociale, scientifique ou éthique.
  4. Le développement et argumentation de sujets de réflexion et la résolution des problèmes au sein de leur domaine d'études.
  5. Développement de la part des étudiants des compétences d'apprentissage nécessaires pour entreprendre d'autres études avec un degré élevé d'autonomie.

Les compétences génériques établies par l'Université d'Almería, approuvées par le Conseil d'administration du 17 Juin 2008, sont les suivantes:

  1. Connaissances, aptitudes et attitudes qui permettent la compréhension des nouvelles théories, interprétations, méthodes et techniques au sein de différents domaines disciplinaires, répondant au mieux aux exigences professionnelles.
  2. Utiliser les techniques de l'Information et de la communication (TIC) en tant que outils pour l'expression et la communication, et pour l'accès aux sources d'information, en tant que moyens pour l'archivage des données et des documents, pour les tâches de présentation, d'apprentissage, de recherche et de travail coopératif.
  3. Être capables d'identifier, d'analyser et de définir les éléments importants qui constituent un problème de façon à le résoudre de façon rigoureuse.
  4. Bien comprendre et exprimer des idées, des connaissances, des problèmes et des solutions à un large public, spécialisé ou non (voire des sentiments par des mots adaptés aux caractéristiques de la situation et aux récepteurs afin de garantir leur compréhension et engagement) .
  5. Développer une mentalité critique orientée à comprendre les fondements des des idées, des actions et des jugements personnels et d'autrui.
  6. S'engager et collaborer activement à la réalisation des objectifs communs à d'autres personnes, régions ou organisations, à l'intérieur de contextes nationaux et internationaux.
  7. Comprendre et être compris dà l'oral comme à l'écrit dans une langue étrangère.
  8. Être capable de penser et d'agir selon des principes universels fondés sur la valeur de la personne et son plein développement.
  9. Capacité à concevoir, gérer et exécuter une tâche personnellement.
  10. Respecter les droits fondamentaux sur l'égalité entre hommes et femmes, les Droits de l'Homme, les valeurs d'une culture de paix, les principes démocratiques de la sauvegarde environnementale et le développement afin de promouvoir un engagement éthique dans une société mondialisée, interculturelle libre et équitable.

 

Compétences spécifiques

Les pouvoirs de nature spécifique sont contenues dans le mémoire du titre.

À travers ce lien vous pourrez vérifier dans le détail les compétences spécifiques du grade.

 

Competencias Específicas Grado en Trabajo Social (13 kb)

Mise à jour par: Service Gest. Du Pers. Enseignant, Plans et Formation

Date: 7 mars 2013

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