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Master en chimie avancée appliquée >>

Objectifs et Compétences

Objectifs

Les objectifs pédagogiques du Master peuvent être résumés dans les objectifs généraux et spécifiques suivants:

  1. Objectifs généraux

Veiller à ce que les diplômés du Master possèdent des compétences spécifiques et transversales nettement supérieures à celle des diplômés en chimie pour être en mesure de:

a) Poursuivre des études doctorales

b) Entrer dans le marché du travail en tant que professionnels hautement qualifiés.

Former des étudiants de doctorat autonomes en mesure de diriger des travaux de R & D avec une approche intellectuelle, une capacitér de leadership, initiative, esprit critique, capacité de prendre des risques, efficacité, efficience, possédant la capacité de diriger des unités ou les départements R & D dans le cadre d'organismes privés ou publiques.

  1. Les objectifs spécifiques, selon le parcours
  • Parcours chimie analytique. Acquérir des connaissances avancées nécessaires pour établir des protocoles et des technologies efficaces et rentables pour l'analyse et le suivi des composés organiques matériaux et nanomatériaux.
  • Parcours chimie inorganique. Promouvoir la connaissance et la recherche avancée dans les domaines de la chimie prioritaires à l'heure actuelle, tels que l'étude des propriétés structurales et la réactivité chimique des solides et des «nouveaux matériaux», l'étude de la chimie de coordination dans cadre d'études biologiques et environnementales, la chimie des processus de la vie Chimie de l'environnement.
  • Parcours chimie organique. Approfondissement de la formation des diplômés en Chimie dans diverses disciplines essentielles telles que : Synthèse organique, dans les aspects stéréochimiques et dans l'utilisation de composés organométalliques, Chimie Organique Industrielle,avec un accent particulier sur l'industrie pharmaceutique, l'application de la Résonance Magnétique Nucléaire dans la détermination structurale, Chimie Organique Théorique et Interactions supramoléculaires.
  • Parcours de Chimie Physique. Connaissance approfondie des techniques qui permettent une plus grande information sur les macromolécules biologiques et leurs interactions avec d'autres composés.
  • Parcours Biochimie et Biologie moléculaire. Connaissance et application des techniques obtenir des catalyseurs biologiques (protéines) par des techniques de recombinaison de l'ADN, par le biais de matériaux avancés pour manipuler l'ADN à la fois in silico eten laboratoire. But principal: obtention de composés à haute valeur ajoutée dans les industries pharmaceutique et alimentaire, grâce à la synthèse enzymatique.

Compétences

Les compétences représentent l'ensemble, susceptible d'être identifié et évalué, des connaissances, attitudes, valeurs, aptitudes et habiletés liés les uns aux autres, qui permettent aux étudiants d'exercer des activités professionnelles en conformité avec les exigences et les normes utilisées dans le domaine professionnel concerné.

Tous les Masters de l'Université de Almería envisagent, de façon explicite, deux types de compétences:

  • Les compétences génériques décrites dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre, instituant l'organisation officielle des études de l'université.
  • Les compétences spécifiques de chaque formation diplômante. Ces compétences sont décrites dans le "mémoire du diplôme" auquel se rapportent. Certaines de ces compétences peuvent avoir été acceptées d'un commun accord au niveau de la région andalouse, ou alors, dans le cas de certains diplômes, être réglementées au niveau de l'Etat.

 

Les compétences générales

  • Posséder et comprendre des connaissance : les élèves ont démontré de posséder et comprendre des connaissances qui amplifient et renforcent celles qui sont associées aux études de premier cycle, ce qui fournit une base ou une opportunité pour l'originalité dans l'élaboration et / ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche.
  • Application des connaissances: Les étudiants peuvent appliquer leurs connaissances et leur capacités de résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d'étude.
  • Capacité de juger: Les étudiants sont en mesure d'intégrer leur connaissances et gérer leur complexité, de porter des jugements sur la base des informations qui, bien que incomplètes ou limitées incluent une réflexion sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de leurs connaissances et leurs jugements .
  • Aptitude à communiquer et compétences sociales: Les élèves peuvent communiquer leurs conclusions, les connaissances et les raisons ultimes qui sous-tendent celles-ci, à un public qualifié et non qualifié d'une manière claire et sans ambiguïté.
  • la capacité d'apprentissage: Les étudiants possèdent les compétences d'apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études d'une manière qui sera en grande partie auto-dirigé ou autonome.

 

Compétences spécifiques

Les compétences de nature spécifique sont contenues dans le mémoire du titre. Suivez le lien ci-dessous pour y accéder:

Competencias Específicas (196 kb)

Mise à jour par: Service Gest. Du Pers. Enseignant, Plans et Formation

Date: 7 mars 2013

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