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Master en éducation spéciale >>

Objectifs et Compétences

Objectifs

  • La connaissance des processus, des stratégies et des outils qui facilitent l'intégration et l'inclusion des personnes ayant des besoins éducatifs spéciaux et / ou handicapées.
  • Maîtriser les procédures d'évaluation et d'intervention dans les problèmes, de troubles ou de handicaps spécifiques.
  • Développer des fonctions de coordination et d'orientation, en relation avec d'autres professionnels et les familles, afin de procéder à une intervention éducative efficace.
  • Développer dans la profession une capacité critique, de poursuite et d'enquête dans les activités quotidiennes.
  • Satisfaire efficacement les besoins présentés dans les différentes étapes du cycle de vie: prise en charge précoce, l'éducation et l'intégration sociale et professionnelle des adolescents et des adultes, tout cela dans une approche inclusive. Soit dans la vie personnelle, soitfamiliale, scolaire ou institutionnel (associations).
  • Maîtriser les processus d'intervention psychopédagogique spécialisée dans ses domaines d'action, tels que: l'éducation spéciale, l'attention à la diversité, l'intervention familiale, scolaire et sociale.
  • Élaborer des stratégies de travail individuel et communautaire qui conduisent à l'intégration, l'inclusion et le développement personnel et social.
  • Se spécialiser dans au moins un sujet qui présnete un intérêt particulier pour les participants au programme en fonction de leurs objectifs professionnels.
  • Apprendre la recherche sociale dans les mileux de école, famille, travail et dans le cadre social.
  • Habilitation à renforcer la recherche actuelle pour développer des innovations dans ces domaines.
  • Approfondir les connaissances sur les méthodes de recherche, les variables qui influencent les phénomènes sociaux, professionnels ou liés au monde de l'éducation, ainsi que les dernières recherches liées à l'intervention dans ces domaines.
  • Encourager le développement de thèses de doctorat visant à faire progresser la connaissance des besoins et des problèmes sociaux et des moyens d'agir dans des contextes psychologiques, sociaux et éducatifs et en premier lieu liées à l'éducation spéciale.

 

Compétences

Les compétences représentent l'ensemble, susceptible d'être identifié et évalué, des connaissances, attitudes, valeurs, aptitudes et habiletés liés les uns aux autres, qui permettent aux étudiants d'exercer des activités professionnelles en conformité avec les exigences et les normes utilisées dans le domaine professionnel concerné.

Tous les Masters de l'Université de Almería envisagent, de façon explicite, deux types de compétences:

  • Les compétences génériques décrites dans le décret royal 1393/2007 du 29 Octobre, instituant l'organisation officielle des études de l'université.
  • Les compétences spécifiques de chaque formation diplômante. Ces compétences sont décrites dans le "mémoire du diplôme" auquel se rapportent. Certaines de ces compétences peuvent avoir été acceptées d'un commun accord au niveau de la région andalouse, ou alors, dans le cas de certains diplômes, être réglementées au niveau de l'Etat.

 

Les compétences générales

  • Posséder et comprendre des connaissance : les élèves ont démontré de posséder et comprendre des connaissances qui amplifient et renforcent celles qui sont associées aux études de premier cycle, ce qui fournit une base ou une opportunité pour l'originalité dans l'élaboration et / ou l'application d'idées, souvent dans un contexte de recherche.
  • Application des connaissances: Les étudiants peuvent appliquer leurs connaissances et leur capacités de résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d'étude.
  • Capacité de juger: Les étudiants sont en mesure d'intégrer leur connaissances et gérer leur complexité, de porter des jugements sur la base des informations qui, bien que incomplètes ou limitées incluent une réflexion sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l'application de leurs connaissances et leurs jugements .
  • Aptitude à communiquer et compétences sociales: Les élèves peuvent communiquer leurs conclusions, les connaissances et les raisons ultimes qui sous-tendent celles-ci, à un public qualifié et non qualifié d'une manière claire et sans ambiguïté.
  • la capacité d'apprentissage: Les étudiants possèdent les compétences d'apprentissage qui leur permettent de poursuivre leurs études d'une manière qui sera en grande partie auto-dirigé ou autonome.

 

Compétences spécifiques

Les compétences de nature spécifique sont contenues dans le mémoire du titre. Suivez le lien ci-dessous pour y accéder:

Competencias Específicas (91 kb)

Mise à jour par: Service Gest. Du Pers. Enseignant, Plans et Formation

Date: 7 mars 2013

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