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Campus di Eccellenza Internazionale

Master in Intervento nella Convivenza Scolastica >>

Inizio

Attenzione.

Nell'anno accademico 2014-15, non sarà offerto il seguente itinerario di formazione:

  • Itinerario 1: Ricerca sui Disturbi della Convivenza. 

Presentazione

Questo Master ha un carattere di ricerca, intende dare una chiara risposta alle nuove esigenze di istruzione e formazione degli insegnanti nella ricerca, con l'obiettivo di conoscere, analizzare e sviluppare nuove forme di intervento nella gestione dei conflitti e consentendo l'accesso alla tesi di dottorato. Attraverso due percorsi di formazione, da un lato, la ricerca negli Interventi sui Disturbi nell'ambito della Convivenza Scolastica (TDA, Disturbi della Personalità, Abilità Sociali,etc.) Personalità, abilità sociali, ecc.), e dall'altro, di ricerca sulla convivenza a scuola (famiglia, gioco, Motivazione, Risoluzione dei conflitti, ecc.).

Sbocchi

Dopo il completamento di questi studi, i laureati avranno la possibilità di accedere agli sbocchi universitari e professionali elencati di seguito:

Opportunità accademiche. Affinità con altri corsi di studio

Il Master ha un orientamento di ricerca nelle due aree di intervento attuali, che consente l'accesso alla realizzazione della tesi di dottorato da parte degli insegnanti e altri professionisti la cui formazione è legata con l'educazione, con accesso diretto agli studi di Dottorato.

Sbocchi professionali

Il Master abilita i possedenti titolo, alla realizzazione della Tesi di Dottorato e all'acquisizione del massimo grado accademico. Analogamente, abilita a svolgere attività di ricerca, a fronte di un miglioramento della pratica professionale nella ricerca di nuove vie per l'intervento nella convivenza.

Date

Corsi attivati

Dati generali

  • Ambito di conoscenza: Scienze Sociali e Giuridiche
  • Durata del programma:
    60 crediti / 1 anno
  • Tipo di insegnamento: Semi-distance
  • Lingua (e) utilizzate:
    • Spagnolo

Aggiornato da: Serv. Org.Didattica, Piani di Studio e Formazione

Data: 17 settembre 2019

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