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Campus di Eccellenza Internazionale

Máster en Educación Ambiental  >>

Piani di studio

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Distribuzione del piano di studi in crediti ECTS per tipo di materia

Tipo de materia Créditos
obligatoria 28
optativa 12
prácticas externas 10
trabajo fin de máster 10
Total 60

Struttura del Corso

El Máster en Educación Ambiental se estructura en tres módulos: Común, Específico y de Aplicación, más un módulo inicial de formación complementaria dirigido a los estudiantes cuya procedencia sea de los Grados del ámbito social, como Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Sociología, Educación Social, etc.. Para los dos últimos módulos se establecen dos itinerarios, uno orientado al ejercicio profesional de la Educación Ambiental, y otro relacionado con el ámbito de la investigación educativa.

Diagrama de master-7095

Struttura del Máster en Educación Ambiental

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El módulo inicial: complementos formativos (4 ECTS), proporciona la formación necesaria para los estudiantes cuya procedencia sea de los Grados del ámbito social, como Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Sociología, Educación Social, etc.

El módulo común (28 ECTS), proporciona la formación fundamental al estudiante, que se desarrolla durante el primer semestre.

El módulo específico (12 ECTS), está compuesto por las materias que configuran los dos itinerarios formativos de que consta este Máster. Cada itinerario formativo se justifica teniendo en cuenta los dos perfiles hacia los que va dirigido, uno de carácter profesional y otro investigador. El estudiante deberá optar por uno de estos dos itinerarios en el segundo semestre.

El módulo de aplicación constará de 20 ECTS, distribuidas entre las prácticas y el TFM y se desarrolla durante el segundo semestre.

Corsi specialistici / Percorsi didattici

Los títulos de Máster han podido configurarse de modo que el estudiante pueda acabar alcanzando una determinada especialización. Tales especializaciones pueden recibir distintas denominaciones, si bien, las más habituales son las de "Especialidad" o "Itinerario curricular".

El título de “Máster en Educador/Educadora Ambiental” tiene los siguientes Itinerarios (no otorga Especialidad):

  • Itinerario Profesional
  • Itinerario Investigador

El estudiante deberá obligatoriamente seleccionar entre uno de los itinerarios indicados. Consulte las asignaturas que componen cada itinerario en la sección “asignaturas ordenadas por módulos” de esta misma página.

Insegnamenti

Prerrequisitos y Correquisitos

El Plan de Estudios puede contemplar condiciones especiales que son necesarias cumplir para matricularse o cursar alguna/s de sus asignaturas. Estas condiciones son los PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS: Asignatura o conjunto de ellas, denominadas “llave” que es necesario haber cursado o superado previamente (prerrequisitos); o asignaturas o conjunto de ellas que deben cursarse simultáneamente (correquisitos).

Este título no tiene establecido ningún prerrequisito ni correquisito.

Adattamento

El enlace siguiente recoge las equivalencias entre asignaturas de planes anteriores con la finalidad de facilitar la adaptación a estudiantes al nuevo master. La solicitud de adaptación de estudiantes procedentes de la titulación descrita, dará lugar al reconocimiento automático de todos los créditos contenidos en la citada tabla:

Procedura di Adattamento

Si este Máster es la transformación de uno anterior, los estudiantes de la anterior titulación, podrán optar por:

  • Finalizar los estudios en sus titulaciones, que se extinguirán progresivamente, según el cronograma fijado en la memoria y la normativa establecida por la Universidad de Almería (Si el título estuviera estructurado en dos cursos académicos, se extinguirá, siguiendo las instrucciones contenidas en la memoria, curso a curso. Una vez extinguida la docencia en cada curso, se efectuarán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos académicos siguientes.)
  • Adaptarse al nuevo título oficial de Máster. En tal caso se aplicará la tabla de adaptación que se incluye en el punto anterior.

Aggiornato da: Serv. Org.Didattica, Piani di Studio e Formazione

Data: 5 giugno 2019

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