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Campus di Eccellenza Internazionale

Master in Educazione Speciale >>

Asignatura: Técnicas e Instrumentos de Análisis Cualitativo

Descripción

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION CUALITATIVA Unidad 1: Concepto y caracterización de la Investigación Cualitativa en Educación. BLOQUE II: DISEÑOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA Unidad 2: El proceso científico de investigación cualitativa. Unidad 3: Métodos y Diseños de Investigación Cualitativa. BLOQUE III: TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Unidad 4: Técnicas e instrumentos de investigación utilizados en la recogida de datos. Unidad 5: Técnicas e instrumentos de investigación utilizadas en el análisis de datos.

Guías docentes

  • Guía docente curso 2015-16: español (30Kb)
  • Guía docente curso 2014-15: español (29Kb)
  • Guía docente curso 2013-14: español (29Kb)
  • Guía docente curso 2012-13: español (29Kb)
  • Guía docente curso 2011-12: español (135Kb)
  • Guía docente curso 2010-11: español (135Kb)

Datos del curso académico 2014-15

Módulo: 1. Module du tronc commun des deux parcours

Materia: Analyse des données

Departamento: Educación

Área: Didáctica y Organización Escolar

Grupos del curso académico 2014-15

Enseignement de groupe

  • Grupo: A
  • Turno: Turno de Tarde
  • Profesor/es: Luque de la Rosa, Antonio. Carrión Martínez, José Juan.
  • Periodo: 
    • Del 10-dic-2014 al 10-dic-2014
      Miércoles de 16:30 a 21:30 - AULA 10 (0.080) AULARIO IV.
    • Del 11-dic-2014 al 11-dic-2014
      Jueves de 16:30 a 21:30 - AULA 01 (0.150) AULARIO IV.
    • Del 16-dic-2014 al 16-dic-2014
      Martes de 16:30 a 21:30 - AULA 01 (0.150) AULARIO IV.
    • Del 17-dic-2014 al 17-dic-2014
      Miércoles de 16:30 a 21:30 - AULA 01 (0.150) AULARIO IV.

Datos generales

  • Código:  70471106
  • Carácter: Obligatoria
  • Curso: 1º
  • Periodo: 1º Cuatrimestre
  • Créditos(ECTS): 3
  • Implantación:
     2010-11
  • Inicio extinción:
     2018-19

Grupos

Aggiornato da: Serv. Org.Didattica, Piani di Studio e Formazione

Data: 22 novembre 2019

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